គន្លឹះ 15 យ៉ាងសម្រាប់អ្នកតស៊ូមតិដែលជាឪពុកម្តាយ និងសមាជិកក្រុមគ្រួសារ

Publications
#7148.06

គន្លឹះ 15 យ៉ាងសម្រាប់អ្នកតស៊ូមតិដែលជាឪពុកម្តាយ និងសមាជិកក្រុមគ្រួសារ

គោល​ដៅ​​របស់​អ្នក​ គឺ​ជា​ការ​ត្រៀម​រៀប​ចំ​​កូន​ចៅ​និង​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​​សម្រាប់​ពេល​ពេញ​វ័យ​ និង​ដើម្បី​ធានា​ថា​​ពួកគេ​មាន​សេវា​កម្ម​និង​ការ​គាំ​ទ្រ​​​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​របស់​ពួកគេ​។ 

គោល​ដៅ​​របស់​អ្នក​ គឺ​ជា​ការ​ត្រៀម​រៀប​ចំ​​កូន​ចៅ​និង​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​​សម្រាប់​ពេល​ពេញ​វ័យ​ និង​ដើម្បី​ធានា​ថា​​ពួកគេ​មាន​សេវា​កម្ម​និង​ការ​គាំ​ទ្រ​​​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​របស់​ពួកគេ​។  សម្រាប់​ក្រុមគ្រួសារ​​ជា​ច្រើន​ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​​ជាការ​​​​​ប្រាស្រ័យ​ទាក់​ទង​ជាមួយ​ទីភ្នាក់ងារ​ និង​ប្រព័ន្ធ​មួយ​ចំនួន​​​ដែ​ល​ផ្តល់​សេវា​ដល់បុគ្គល​​​ដែល​មាន​ពិការ​ភាព​។​  ​នេះ​ក៏​អាច​មាន​ន័យ​ថាជា​ការ​​​ចូល​រួម​​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​ និង​​​ការ​តស៊ូ​មតិជំនួសមុខ​ឲ្យ​មនុស្ស​ជា​​ទីស្រឡាញ់​របស់​អ្នក​​​ផង​ដែរ​​។​  ខិត្ត​ប័ណ្ណ​ព័ត៌មាន​​នេះ​ រួម​បញ្ចូល​នូវ​​គន្លឹះសំខាន់​ៗ​​សម្រាប់​ជួយ​អ្នក​​ត្រៀម​រៀប​ចំ​ខ្លួន​សម្រាប់​កិច្ច​ប្រជុំ​ បង្កើត​ផែនការ​សេវា​កម្ម​​ដែល​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​កូនចៅ​និង​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ និង​ដោះ​ស្រាយ​វិវាទ​​ដែល​អាច​កើត​មាន​ឡើង​ក្នុង​​​​កិច្ច​ដំណើរ​ការ​​នេះ​។​

1.  ចាប់​​​ផ្តើមគិត​អំពី​​បុគ្គលម្នាក់ៗ​​

បុគ្គល​ដែល​សំខាន់​ជាង​គេ​បំផុត​នៅ​ក្នុង​កិច្ចដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ធ្វើ​ផែនការ​នេះ​ គឺ​កូន​ចៅ​ ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក។​  ចាប់​ផ្តើមកិច្ច​​ដំណើរ​ការ​​នេះ​ដោយ​គិតពិចារណា​​អំពី​គោលដៅ​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់​ៗ​ ជាជាង​​គិត​អំពី​បញ្ជី​សេវា​កម្ម​​។​  ​ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ ​នឹង​ជួយ​អ្នក​​ឲ្យ​មាន​ជំហរ​ល្អ​ប្រសើរ​ក្នុង​ការ​បង្កើត​​ផែន​ការ​ដែ​ល​​តម្រូវ​ទៅ​តាម​បុគ្គល​ និង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​។​  ​ចាប់​ផ្តើម​គិត​អំពី​​ទិដ្ឋភាព​ធំ​ៗ​ និង​​​គិត​​បញ្ច្រាស​មក​វិញ​។​  តើ​គោល​ដៅ​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់​ៗ​មាន​អ្វី​ខ្លះ​?​  ​តើ​ពួកគេ​​នៅ​ទី​ណា​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​?​  ​តើ​អ្នក​ត្រូវ​ការ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​អាច​សម្រេច​​​គោលដៅ​ទាំង​អស់​នោះ​បាន​?​ 

​ជជែក​គ្នា​ជាមួយ​​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិកគ្រួសារ​របស់​អ្នក​អំពី​ប្រធានបទ​ទាំង​អស់​នេះ​។​  លើកទឹក​ចិត្ត​ពួកគេ​​ឲ្យ​ចូល​រួម​​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ធ្វើផែនការ​ និង​ផ្តល់​អំណាច​ដល់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​សេចក្តី​​សម្រេច​ និង​មាន​ម្ចាស់ការ​លើ​ផែន​ការ​និង​សេវា​កម្ម​របស់​ពួកគេ។​  តាមរយៈ​​ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ ​អ្នក​នឹង​​ជួយ​គាំ​ទ្រ​ដល់​ជម្រើស​នានា​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់​ៗ​។​  ​អ្នក​ក៏​នឹង​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ពួកគេ​មាន​​​ការ​យល់​ដឹង​បាន​ល្អ​ប្រសើរ​​អំពី​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ការ​ជា​ចាំ​បាច់​ដើម្បី​សម្រេច​គោលដៅ​របស់​ពួកគេ​បាន​។​

​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​អាច​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ទាំង​អស់​នេះ​បាន​ ​អ្នក​នឹង​អាច​កំណត់​​យ៉ាង​ល្អ​ប្រសើរ​អំពី​​​​កាល​វេលា​សេវា​កម្ម​ ទីភ្នាក់ងារ​ និង​អង្គការ​​​ដែលគប្បី​ត្រូវ​រួម​​បញ្ចូល​ទៅ​ក្នុង​កិច្ចដំណើរ​ការ​​នៃ​ការ​ធ្វើ​ផែន​ការនេះ​​​​។​ 

2.  រក្សា​ទុកកំណត់​ត្រា​

វា​ជា​ការ​ល្អ​ដែល​ត្រូវ​រៀន​ទម្លាប់​រក្សា​ទុក​សំណៅ​ថត​ចម្លង​នៃ​ឯកសារ​ ការ​វាយតម្លៃ​ លិខិត​ និង​ការ​ជូន​ដំណឹង​នានា​​​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​​កូន​ចៅ ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​​របស់​អ្នក​។ ​អ្នក​អា​ច​​​រក្សា​ទុក​ឯកសារ​ទាំង​អស់​នេះ​បាន​​នៅ​ក្នុង​សំណុំ​ឯកសារ​ ឬ​ក្នុង​សៀវភៅកត់​​ត្រាក៏​​បាន​។​  ​អ្នក​ក៏​អាចរក្សា​ទុក​​ឯកសារ​​ទាំង​អស់​នោះ​​ជា​ទម្រង់​អេឡិច​ត្រូនិក​បាន​ផង​ដែរ​​ ដើម្បី​បង្ការ​កុំឲ្យ​ក្រដាស​ឯកសារ​​សំខាន់​ៗ​​របស់​អ្នក​ត្រូវ​បាត់​បង់​។​ 

ទីភ្នាក់ងារ​ភាគ​ច្រើន​ ​ត្រូវ​បាន​តម្រូវតាមផ្លូវច្បាប់​​ឲ្យ​ផ្តល់​​សំណៅ​ថត​ចម្លង​នៃ​​កំណត់ត្រា​របស់កូន​​អ្នក ​ជូន​​​ដល់​អ្នក​។​  ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រូវ​ការ​កំណត់ត្រា​ណាមួយ​​ដែល​អ្នក​ពុំ​ទាន់​មាននៅ​ឡើយ​​ អ្នក​អាច​ស្នើសុំ​សំណៅ​ថ​ត​ចម្លង​បន្ថែម​​​​នៃ​កំណត់​ត្រា​របស់​អ្នក/កូន​របស់​អ្នក​​បាន​គ្រប់​ពេលវេលា​ទាំង​អស់។​

ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រូវ​ការ​​ជជែក​​ជាមួយ​អ្នក​ណា​​ម្នាក់​តាម​ទូរសព្ទ​ ត្រូវ​មានឈ្មោះ​និង​តួនាទី​របស់​បុគ្គល​​​ដែល​អ្នក​ចង់​និយាយ​ជាមួយ​នោះ​​ និង​ទី​ភ្នាក់ងារ​ដែល​ពួកគេ​​ធ្វើ​ការ​ឲ្យ​។​  តាម​ដាន​ដំណើរ​ការ​កិច្ចការ​នេះ​តាម​​​លិខិត​​​ ឬ​អ៊ីម៉ែល​​ដែល​និយាយ​អំពី​កិច្ច​សន្ទនា​​ដែលអ្នក​​​​បាននិយាយ​​​ និង​​ព័ត៌មាន​ដែល​ពួកគេ​បាន​ចែក​រំលែក​ជា​មួយ​អ្នក។​  ប្រសិន​បើ​ចាំ​បា​ច់​ ត្រូវ​​​ស្នើសុំ​ឲ្យ​ពួកគេ​​ផ្ញើព័ត៌មាន​នៅ​ក្នុង​លិខិត​មួយច្បាប់​​ ឬ​ផ្ញើ​អ៊ីម៉ែល​មក​អ្នក​ក៏​បាន។​

នៅ​ពេល​ធ្វើ​ការ​កំណត់​ថា​តើ​កំណត់​ត្រា​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ដើម្បី​ចែករំលែក​ជា​មួយ​ទីភ្នាក់ងារ​ណាមួយ​ សូម​ពិចារណា​ថា៖​  ​តើ​កំណត់​ត្រា​នេះ​​បង្ហាញ​ព័ត៌មាន​ត្រឹម​ត្រូវ​​ពិត​ប្រាកដ​អំពី​កូន​ ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​ខ្ញុំ​ដែរ​ឬ​ទេ​?​  ​ថាតើ​​វា​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​សេវា​កម្ម​ដែល​ខ្ញុំ​កំពុង​ស្នើសុំ​ដែរ​ឬ​ទេ​?​  ​ប្រសិន​បើអ្នក​មាន​​កំណត់​ត្រា​ដែល​​​​ជួយ​អ្នក​នៅ​ក្នុង​កិច្ចខិត​ខំ​ប្រែង​​តស៊ូ​មតិនេះ​​ ​សូម​យក​ឯកសារ​ទាំង​នោះ​ទៅ​ជាមួយ​នៅ​ក្នុង​​​កិច្ច​ប្រជុំ​ ឬ​ភ្ជាប់​ឯកសារ​ទាំង​នោះ​ជាមួយ​សំណើសុំ​កិច្ច​ប្រជុំ​របស់​អ្នក។​  វា​ក៏​មាន​សារៈសំខាន់​ផង​ដែរ​​ក្នុង​ការ​រក្សា​ទុកកំណត់​ត្រា​អំពី​បុគ្គល​​ដែល​អ្នក​​បាន​ផ្តល់ព័ត៌មាន​​ទៅ​ឲ្យ​​ និង​ពេលវេលា​ និងខ្លឹម​សារព័ត៌មាន​​​អ្វីខ្លះ​​​ដែលអ្នក​​​បាន​ផ្តល់​ជូនទៅ​​ពួកគេ​។​

3.  ស្នើសុំ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ​

បើ​ទោះ​បី​ជា​ទីភ្នាក់ងា​រជាច្រើន​​​មាន​រៀប​ចំ​កិច្ច​ប្រជុំ​ធ្វើ​ផែន​ការ​ជា​រៀងរាល់​ឆ្នាំក៏​ដោយ​ អ្នក​អាច​ស្នើសុំ​បើក​កិច្ច​ប្រជុំមួយ ​ឬ​ស្នើសុំ​សេវា​កម្ម​ណាមួយ​បាន​គ្រប់​ពេលវេលា​ទាំង​អស់​។  យើង​សូមផ្តល់​ការ​​ណែ​នាំ​ឲ្យ​អ្នក​​ដាក់​សំណើ​​សុំ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ​​ និងរៀប​រាប់​​អំពីអ្វី​​​ដែល​អ្នក​ចង់ពិភាក្សា​​​នៅ​​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​។​  ​វា​អាច​ជាការ​ល្អ​​ដែល​ត្រូវ​ដាក់​​​​សំណើ​សុំ​របស់​អ្នក​ នៅ​ពេល​ណា​​ដែល​អាច​ចូល​រួម​ប្រជុំ​បាន​។​  សំណើសុំ​នោះ​ គប្បី​ដាក់​បញ្ចូល​​នូវ​បុគ្គល​ដែល​អ្នក​ចង់​ឲ្យ​ពួកគេ​មាន​វត្តមាន​នៅ​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​ជន​នោះ​។ ​អ្នកក៏​អាច​រួម​បញ្ចូលនូវ​​​កាលបរិច្ឆេទ​ផុត​កំណត់​ដែល​អ្នក​ចង់​ឲ្យ​ទីភ្នាក់ងារ​នោះ​ធ្វើ​ការ​ឆ្លើយ​តប​នឹង​សំណើសុំ​របស់​​អ្នក​ផង​ដែរ​។​ កាលបរិច្ឆេទ​ផុតកំណត់​ដែល​សមស្រប​ គប្បី​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ទី​ភ្នាក់ងារ​​នោះ​មាន​ពេលវេលា​គ្រប់គ្រាន់​​ដើម្បីពិចារ​ណា​អំពី​សំណើរបស់​អ្នក​ និង​គប្បី​បំពេញ​តាម​តម្រូវ​ការរបស់​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​​​របស់​អ្នក​។​ 

4.  ភាសា​ចម្បង​

អ្នកមានសិទ្ធិ​ទទួលបាន​ពត៌មាន​​​ជា​ភាសា​​ដែល​​អ្នក​ប្រើប្រាស់​ជា​ចម្បង​បាន​។​  ​អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​ស្នើសុំ​អ្នក​បក​ប្រែ​ភាសា​​ម្នាក់​ជា​ភាសា​ដែល​អ្នក​ប្រើ​ជា​ចម្បង​ រួមបញ្ចូល​ទាំង​ភាសា​សញ្ញា​អាមេរិក​ (American Sign Language (ASL))​ ផង​ដែរ​។​  ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​ពិការភាព​ អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ព័ត៌មាន​​ជាទម្រង់​ផ្សេង​ទៀតបាន​​ ដូច​ជា​ឯកសារ​ព្រីន​​ជា​អក្សរ​ធំៗ​ អក្សរ​ស្ទាប​។ល។​ អ្នក​អាច​ស្នើសុំ​ទីភ្នាក់ងារ​ទាំង​នោះ​​​​ឲ្យ​ផ្តល់​ជូន​នូវ​អ្នក​បកប្រែ​ម្នាក់សម្រាប់​កិច្ច​ប្រជុំ​ និង​/ឬ​​ការ​បកប្រែ​សម្រាប់​ឯកសារ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ​​​ជា​ភាសា​ដែល​អ្នក​ប្រើជា​ចម្បង​ ឬ​នៅ​ក្នុង​ទម្រង់​ណាមួយ​ផ្សេង​ទៀត​។​

5.  ដឹង​ពី​សិទ្ធិ​របស់​អ្នក​

​​​មាន​ទីភ្នាក់ងារ​ផ្សេងៗ​​ជា​ច្រើន ​ដែល​ជួយ​ដល់​បុគ្គល​ដែល​មាន​ពិការភាព​។​ បុគ្គល​ខ្លះ​​អា​ច​​ត្រូវ​ការ​សេវា​ណា​មួយ​ពី​ទីភ្នាក់ងារផ្សេងៗ​ជាច្រើននោះ​​ ចំណែក​បុគ្គល​​ខ្លះ​ទៀត​ ​អា​ច​ត្រូវ​​​ការ​សេវា​​​ពី​ទីភ្នាក់ងារ​មួយ​ឬ​ពីរតែ​ប៉ុណ្ណោះ​។​ 

ទីភ្នាក់ងារ​នីមួយ​ៗ ​អាច​មាន​ច្បាប់​​ គោលនយោបាយ​ និង​នីតិវិធី​ខុស​ៗ​គ្នា​​ដែល​គ្រប់​គ្រ​ង​​​​លើ​​ពលរដ្ឋ​ដែល​ពួកគេ​ផ្តល់​សេវា​ជូន​ ប្រភេទ​នៃ​សេវា​កម្ម​ដែល​ពួកគេ​ផ្តល់​ជូន​ និង​ដំណើរ​ការ​​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ពួក​ប្រើសម្រាប់​ការ​ផ្តល់​​​​សេវាជូន​​​ដល់​បុគ្គល​ដែល​មាន​ពិការ​ភាព​នោះ​​។​  Disability Rights California (អង្គការ​សិទ្ធិជន​ពិការ​រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា) ​ផ្តល់​ការ​គាំ​ទ្រ​​​និង​ព័ត៌មាន​អំពី​​ទីភ្នាក់ងារ​នានា​ដែល​ផ្តល់​សេវា​ដល់​បុគ្គល​ដែល​មាន​ពិការភាព​នៅ​ក្នុង​រដ្ឋ​California។​  ដើម្បី​​​ពិនិត្យមើល​​ឯកសារ​បោះ​ពុម្ព​ផ្សាយ​​របស់​យើង​ ឬ​ស្នើសុំ​ជំនួយ​ សូម​ចូលទៅកាន់​ www.disabilityrightsca.org ឬ​ទូរសព្ទទៅលេខ​ (800) 776-5746។  

ទីភ្នាក់​ងារ​ជា​ច្រើន​បង្ហោះ​​តំណភ្ជាប់​ទៅកាន់​ច្បាប់​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នានា​នៅ​លើ​គេហទំព័រ​របស់​ពួកគេ​។​  សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម​អំពី​ការ​អប់រំ​ពិសេស​ សូម​មើល​ នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​រដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា​ (California Department of Education)៖​ www.cde.ca.gov។ សម្រាប់​ព័ត៌មាន​បន្ថែម​អំពី​សេវា​កម្ម​សម្រាប់​បុគ្គល​ដែល​មាន​ពិការភាព​​ផ្នែក​ប្រាជ្ញាស្មារតី​ឬ​ពិការភាព​ផ្នែក​លូត​លាស់​​/សេវា​កម្ម​របស់​មជ្ឈ​មណ្ឌល​ក្នុង​តំបន់​ សូមមើល​​នាយកដ្ឋាន​សេវាផ្នែក​​​​ការ​អភិវឌ្ឍលូតលាស់រដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា​ (California Department of Developmental Services)៖ www.dds.ca.gov។  សម្រាប់​ព័ត៌មាន​អំពីសេវាកម្ម​ជំនួយ​មុន​ពេល​មាន​ការ​ងា​រធ្វើ​​​ និង​កម្មវិធី​ស្តារនីតិសប្បទា​វិជ្ជាជីវៈ​ សូមមើល​ នាយកដ្ឋាន​ស្តារនីតិសម្បទា​រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា​ (California Department of Rehabilitation)៖ www.dor.ca.gov

6.  ត្រៀម​រៀប​ចំ​ខ្លួន​

នៅ​មុន​ពេល​កិច្ច​ប្រជុំ​ ​ត្រូវ​ទុក​ពេល​ខ្លះ​​សម្រាប់ខ្លួន​ឯង​​ដើម្បី​​ត្រួត​​​ពិនិត្យ​មើល​ឯកសារ​ ការ​វាយតម្លៃ​ និង​កំណត់​ត្រា​ផ្សេង​ៗ​។​  ​ប្រសិន​បើ​ទីភ្នាក់ងារ​ដែល​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ទៅ​ជួប​ជា​មួយ​នោះ​ ​នឹង​​ធ្វើ​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​លើ​​​ការ​វាយតម្លៃ​ ឬ​របាយការណ៍​ថ្មីណា​​មួយ​​ជាមួយ​​អ្នក​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំខាងមុខ​​នោះ​ អ្នក​អាច​ស្នើសុំ​សំណៅ​ថត​ចម្លង​មួយ​ច្បាប់​ជា​​មុន​​បាន​។​  ​ប្រឹក្សាយោបល់​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ​ ​គ្រូបង្រៀន​ និង​អ្នក​ជំនាញ​​អំពី​បទ​ពិសោធន៍​និង​​មតិយោបល់​របស់​ពួកគេ​​។​  ត្រូវ​ប្រាក​ដ​ថា​​ សមាជិក​ក្រុម​ និង​អ្នក​ធ្វើ​សេចក្តី​សម្រេច​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​ក្នុង​រឿង​នេះ​ នឹង​មាន​វត្តមាន​នៅ​ក្នុង​​កិច្ច​ប្រជុំ​របស់​អ្នក​។​ 

7.  ធ្វើ​ផែន​ការ​

ជជែក​ជាមួយ​កូនចៅ​ ឬ​សមាជិក​ក្រុមគ្រួសារ​របស់​អ្នក​​នៅ​​មុន​កិច្ច​ប្រជុំ​​អំពី​គោលដៅ​ តម្រូវ​ការ​ និង​ចំណង់​ចំណូល​​ចិត្ត​របស់​ពួកគេ​។​  ​ធ្វើ​គ្រោង​​​លើ​ចំណុចនានា​​​ដែល​អ្ន​ក​ចង់ពិភាក្សា​​​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​។​  ប្រសិន​បើ​អ្នកកំពុង​​ស្នើសុំ​សេវា​​កម្ម​ណាមួយ​ ​​វា​ជា​ការ​ល្អ​​​​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​កត់ត្រា​ទុកនូវ​មូល​ហេតុ​ដែល​​អ្នក​គិត​ថា​​សេវា​កម្ម​នោះ​​ត្រូវ​ការ​ជា​ចាំ​បាច់​។​  ​អ្នក​អាច​យក​​មក​ជាមួយ​​នូវ​ឯកសារ​នានា​​ដែល​អាច​ជួយ​ផ្តល់​ជា​​អំណះ​អំណា​ង​គាំ​ទ្រ​ដល់​សំណើសុំ​របស់​អ្នក​។​  ឧទាហរណ៍​៖ កំណត់ត្រា​វេជ្ជសាស្រ្ត​ ការវាយតម្លៃ​ កំណត់​ត្រាដែល​ចេញ​ដោយ​​ទីភ្នាក់ងារ​ណាមួយ​ ព័ត៌មាន​អំពី​ទីផ្សារ​ការងារ​ និង​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​តាម​អនឡាញ​។​  ​អ្នក​ក៏​អាច​សរសេរ​ចូល​នូវ​សំណួរ​នានា​​ដែល​អ្នក​មាន ​ដើម្បីធានា​​ថា​ អ្នក​​មិន​ភ្លេច​​ពិភាក្សា​អំពី​​​សំណួរ​ទាំង​នោះ​នៅ​​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំនោះទេ​​។

8.  ចូល​រួម​

បុគ្គល​រូប​នោះ​ គឺ​ជា​ចំណុច​​ផ្តោត​សំខាន់​​នៃ​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​។​  ​វា​ជា​ការ​សំខាន់​ដែលពួកគេ​​ត្រូវ​ចែករំលែក​ឲ្យ​គេ​បាន​ដឹង​​អំពី​គោលដៅ សមត្ថភាព​ ចំណាប់​អារម្មណ៍​ លទ្ធភាព​ និង​បញ្ហា​ប្រឈម​នានា​របស់​ពួកគេ​។​ លើកទឹក​ចិត្ត​ឲ្យ​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​​ចូ​ល​​រួម​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​​ឲ្យ​បាន​ច្រើនតាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​។​  ​ប្រសិន​បើកូន​ចៅ​ឬ​សមាជិ​​ក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ ត្រូវ​ការ​សេវា​ជំនួយ​​ដើម្បី​ចូល​រួម​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នេះ​ សូម​ធ្វើ​ការ​ស្នើសុំ​សេវា​ជំនួយទាំងនោះ​ជា​មុន​។​ 

​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ សូមកុំភ្លេច​​សួរ​សំណួរ​នានា​ ចែក​រំលែក​ព័ត៌មាន​​ និង​ផ្តល់​ជា​គំនិតយោបល់​​​។​  ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​យល់​អំពី​អ្វី​ដែល​បានកំពុង​​​លើកឡើង​ទេ​ ឬ​អ្វី​ដែល​​បាន​ផ្តល់​ជូន​មក​អ្នក​ជាលាយលក្ខណ៍​អក្សរទេ​​ សូមសាកសួរអំពី​បញ្ហា​នេះ​​។​  ​អ្នក​ និង​កូន​ចៅ​​ឬ​សមាជិកគ្រួសារ​របស់​អ្នក​ មាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​សាកសួរ​សំណួ​រ​ជា​ច្រើន​តាម​ដែល​អ្នក​​ត្រូវ​ការ​​​ដើម្បី​​យល់​ដឹង​ឲ្យ​បាន​ច្បាស់​អំពី​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​មាន​។​ ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​សំណួរ​ របាយការណ៍​ ការ​វាយតម្លៃ​ ឬកំណត់​ត្រា​ដែល​ជួយ​ជា​អំណះ​អំណាង​គាំ​ទ្រ​ដល់​សំណើ​សុំ​​​របស់​អ្នក​ ​វា​ជា​ការ​ចាំ​បាច់​ដែល​អ្នក​ត្រូ​វ​ចែករំលែក​ព័ត៌មាន​ទាំង​នោះ​ជាមួយ​បុគ្គល ឬ​ទីភ្នាក់ងារ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​។​

​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បាន​ស្នើសុំ​សេវា​កម្ម​ណាមួយ​ ឬ​បាន​សួរ​សំណួរ​ណាមួយ​ សូម​ស្តាប់​ការ​ឆ្លើយ​​តប​ពី​ភាគី​ដទៃ​​ និង​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​ចង់​និយាយ។​  ​ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​ពួកគេ​ឆ្លើយ​តប​នឹង​សំណួរ​របស់​អ្នក​។​  ​សាកសួរ​ពួកគេ​អំពី​មូលហេតុ​​នៃ​ការ​សម្រេច​​​របស់​ពួកគេ​។​ អ្នក​អាច​ធ្វើ​ការ​ស្នើសុំ​ឲ្យ​ពួកគេ​​ផ្តល់​ជូន​អ្នក​នូវ​សេចក្តី​ពន្យល់​អំពី​​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​របស់​ពួកគេ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ​។​  ​ប្រសិន​បើ​ពួកគេ​ដកស្រង់​ខ្លឹមសារ​ច្បាប់ គោលនយោបាយ​ ឬ​នីតិវិធីណាមួយ​ សូម​ស្នើសុំ​សំណៅ​ថត​ចម្លង​នៃ​សម្រង់​​សេចក្តីនោះ​។​

9.  មាន​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​

ការ​រៀប​ចំ​សេវា​កម្ម​ និង​ការ​ធ្វើផែន​ការ​សម្រាប់​អនាគត​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួ​សារ​របស់​អ្នក​ គឺ​មិន​ “​សមស្រប​គ្រប់កាលៈទេសៈទាំង​អស់​​" ទោះទេ​​។​  ត្រូវ​​បើកចិត្ត​ឲ្យ​ទូលាយ​ដើម្បី​សាកល្បង​​វិធីសាស្ត្រ​​ថ្មី​ៗ​។​ ​ត្រូវ​មាន​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​ខ្ពស់​!​ លើកទឹក​ចិត្ត​អ្នក​ដទៃ​​ឲ្យ​ស្វែង​រក​​យុទ្ធសាស្រ្ត​ខុស​ៗ​គ្នា​​ ជា​ពិសេស​​ប្រសិន​បើ​យុទ្ធសាស្រ្ត​​បច្ចុប្បន្ន​​ពុំ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​។​ ក្រៅ​ពី​ការ​គិត​​ថា​តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​វា​បាន​ដោយ​របៀប​ណា​ ​ត្រូវ​គិត​អំពី​អ្វី​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន​។​

10.  សហការ​

ទីភ្នាក់ងារ​​នីមួយ​ៗ​ និង​បុគ្គលិក​​ម្នាក់​ៗ​ មាន​ជំនាញ​ពិសេស​ និង​មូលដ្ឋាន​​ចំណេះ​ដឹង​​ខុស​ៗ​​​គ្នា​​​ក្នុង​ការ​ចែក​រំលែក​។​ ត្រូវ​​មានឆន្ទៈក្នុងការ​ស្តាប់​ទស្សនៈ​​ និង​គំនិតយល់​ឃើញ​​ខុសៗ​​គ្នា​​របស់​ពួកគេ​។​  សាកសួរ​អំពី​ធនធាន​ សេវា​កម្ម​ និង​សាច់​រឿង​ជោគ​ជ័យនានា​​។​  ​ប្រសិនបើ​​មាន​ការ​ខ្វែង​គំនិត​​គ្នា​ ត្រូវ​រំឮក​ដល់​ក្រុមការងារ​​​អំពី​គោលដៅ​រួម​ ​គឺ​ការ​គាំ​ទ្រ​ដល់​ការ​សម្រេច​បាន​ជោគជ័យ​របស់​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិ​ក​គ្រួសារ​​របស់​អ្នក​។​ 

11.  ចូល​រួម​ជា​មតិ​យោបល់​ជា​ជាង​ជជែក​យក​​​​តែ​ឈ្នះ​

មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ ​ជា​ពិសេសកូន​ចៅ​/សមាជិកគ្រួសារ​របស់​​​អ្នកផ្ទាល់​​ ​ទទួល​បាន​ជំនួយ​​នៅ​​​​​ក្នុង​កិច្ចដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ធ្វើ​ផែន​ការនេះ​​​។​ ត្រូវ​​ដឹង​ឲ្យ​ច្បាស់​អំពី​អ្វី​ដែល​ចង់​បាន​។​  សួរ​បញ្ជាក់​​អំពី​អ្វី​ដែល​ទីភ្នាក់ងារ​របស់​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​ និង​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន​។​ 

ពេល​ខ្លះ​ ​​​ត្រូវមាន​ចេតនា​សមស្រប មិន​យល់​ស្របតាម​បាន​​។​ ក្នុង​ការ​ធ្វើ​សេចក្តី​សម្រេ​ច​​​​​ថា​តើ​អ្នក​ចង់​ដោះ​ស្រាយ​ការ​ខ្វែង​គំនិត​គ្នានោះ​​​​ ត្រូវ​ចងចាំ​ទុក​ក្នុង​ចិត្ត​ថា​ ​អ្នកនិង​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​ ​នឹងត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គ្នា​​រយៈពេល​យូរអង្វែង​​​ជាមួយ​ទីភ្នាក់ងារ​ដែល​កំពុង​ផ្តល់​សេវា​នោះ​។​ ចាំ​បាច់​ត្រូវ​​បញ្ជាក់​​​ពី​ចំណុច​ដែល​អ្នក​មិន​យល់​ស្រប​។​  ​ប្រសិន​​​បើ​អ្នក​ឃើញ​​​ថា​ ការ​ពិភាក្សា​​​អំពី​ការខ្វែង​គំនិត​​​គ្នានេះ​​ គឺលែង​មាន​ផលចំណេញ​​ ឬ​ទីភ្នាក់ងារ​នៅ​ប្រកាន់​​យក​គំនិត​​របស់ពួកគេ​ដដែល​​ ​អ្នក​អាច​សម្រេច​ចិត្ត​​​ជជែក​​ដេញ​ដោល​​​លើ​ការ​សម្រេច​​​​ចិត្ត​របស់​ពួកគេ​ ជា​ជាង​បន្ត​ការ​​ពិភាក្សា​។​ 

​ប្រសិន​បើសំណើ​សុំណាមួយ​​​ត្រូវ​បាន​គេ​បដិសេធ​ ឬ​ប្រសិន​បើ​ព័ត៌មាន​ដែល​បាន​ចែក​រំលែក​​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​​ហាក់​​ដូច​ជា​ពុំ​សមស្រប​នឹង​​អ្នកនោះ​ទេ​​ សូម​​ស្នើសុំ​សំណៅ​ថត​ចម្លង​​នៃ​ច្បាប់​ ឬ​គោលនយោបាយ​​ដែល​ទីភ្នាក់ងារ​​​នោះ​​កំពុង​ប្រើ​ប្រាស់​ដើម្បី​​គាំ​ទ្រ​​​លើហេតុផល​ ឬ​កា​រ​បដិសេធ​​របស់ពួកគេ​​។​ ជា​ទូទៅ បុគ្គល​ដែល​មាន​ពិការភាព​ និង​ឪពុកម្តាយ​របស់​ពួក​គេ​ ​មាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​សេចក្តី​ជូន​ដំណឹង​​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ​ ឬ​លិខិត​មួយ​ច្បាប់​ដែល​ពន្យល់​អំពី​មូលហេតុ​​ដែល​សំណើសុំណាមួយ​​ត្រូវ​បាន​បដិសេធ​។​ អ្នក​​មាន​សិទ្ធិ​​ដឹង​អំពីមូលហេតុ​​ដែល​អ្នកកំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​បដិសេធ​សេវាកម្ម​ណាមួយ​ ឬ​មូលហេតុ​ដែល​សេវា​កម្ម​ណា​មួយកំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​កាត់​បន្ថយ​ឬ​បញ្ឈប់​។​ 

12.  សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ប្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​របស់​អ្នក​

​អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ប្តឹង​ឧទ្ធរណ៍ដើម្បី​តវ៉ា​​​ចំពោះ​​ការ​សម្រេច​​ណា​មួយ​ ​ប្រសិន​បើ​​​អ្នក​មិន​ឯកភាព​​​។​ ​អ្នក​មានសិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​សាកសួរ​​អំពី​ដំណើរ​ការ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​អាច​ប្រើ​ដើម្បី​តវ៉ា​ចំពោះ​ការ​សម្រេច​​ណាមួយ​ដែល​​​អ្នក​មិន​យល់​ស្រប​ជាមួយ​។​ ​អ្នក​មានសិទ្ធិឲ្យ​គេ​​​ផ្តល់​​​ព័ត៌មាន​​​​​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ​ជូន​អ្នក​បាន​។​ ​ដំណើរ​ការ​បណ្តឹង​ឧទ្ធរណ៍​ជា​ច្រើន​​មាន​កាលវេលា​កំណត់​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​​​ថា​តើ​អ្នក​មាន​​​​ពេល​វេលា​យូរ​ប៉ុណ្ណា​​​សម្រាប់​ការ​តវ៉ា​លើ​សេចក្តី​សម្រេច​ណាមួយ​។​

13.  ដំណោះ​ស្រាយ​បណ្តោះ​អាសន្ន​

​អ្នក​អាច​មាន​បញ្ហា​​ ឬ​​សំណើសុំ​​ណាមួយ​​​ដែល​មិន​អាច​ដោះ​ស្រាយ​បាន​​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​។​  ឧទាហរណ៍ ​ការ​ខ្វែង​គំនិត​គ្នា​​ថា​តើ​ទីភ្នាក់ងារ​ណាមួយ​ដែល​ត្រូវ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​កា​រ​ផ្តល់​​មូលនិធិ​លើ​​សេវាកម្ម​ ឬ​ថា​តើ​អ្នក​ផ្តល់​សេវា​ណាមួយ​ដែល​អាច​ផ្តល់​សេវា​ជូន​កូន​ចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​បស់​អ្នក​បាន​។ ប្រសិន​បើ​មាន​បញ្ហា​​ដែល​មិន​អាច​ដោះ​ស្រាយ​បាន​នៅ​ក្នុង​កិច្ចប្រជុំ​ ត្រូវ​ពិភាក្សា​​អំពីផែនការ​សកម្មភាព​រយៈ​ពេល​ខ្លី​​ ដែល​ធានា​ថា​​ បុគ្គល​នោះ​នឹង​មាន​សេវា​កម្ម​/អាច​ចូល​រួម​ក្នុង​សេវា​កម្ម​បាន​ នៅ​ពេល​ដែល​វិវាទ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដោះ​ស្រាយ​។​  ឧទាហរណ៍​ ទីភ្នាក់ងារ​​អាច​យល់​ស្របរួមចំណែក​ចេញ​ថ្លៃ​​សេវា​កម្ម​ណាមួយ​ នៅ​​ពេល​ដែល​វិវាទ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដោះ​ស្រាយ​។​  ឬ​អ្នក​អាច​យល់​ស្រប​​ចំពោះ​កាលបរិច្ឆេទ​ចាប់​ផ្តើមសេវា​កម្ម​ បើ​ទោះ​បី​ជា​អ្នក​មិនទាន់​ដឹង​​ច្បាស់​អំពី​​អ្នក​ផ្តល់​​សេវា​ក៏​ដោយ​។

14.  បញ្ជាក់​ពី​កិច្ច​ព្រមព្រៀង​ និង​ចំណុចសកម្មភាព​​

​នៅ​មុន​ពេល​បញ្ចប់​កិច្ច​ប្រជុំ​ ​សូម​អាន​កំណត់​ហេតុ​របស់​អ្នក​សា​​ឡើង​វិញ​អំពី​កិច្ចព្រមព្រៀ​ង​​នានា​ និង​ចំណុច​​សកម្មភាព​​ ដែល​អ្នក​បាន​ពិភាក្សា​​ ដើម្បី​ធានា​​ថា​អ្នក​​​គ្រប់គ្នា​​មា​ន​​​ការ​យល់​ដឹង​ដូច​គ្នា​អំពី​កិច្ចប្រជុំ​នេះ​។​  ​អ្នកក៏​​អាច​ផ្ញើ​អ៊ីម៉ែល​ឬ​លិខិត​មួយ​ច្បាប់នៅពេល​បន្ទាប់​​ទៅកាន់​​ក្រុម​ការងារ​​ដែល​​​បាន​រៀប​ចំ​ឯកសារ​អំពី​ចំណុច​ដែល​បាន​​​ពិភាក្សា​គ្នា​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​។​  តាម​រយៈ​ការ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ អ្នក​ក៏​នឹង​​អាច​បង្កើត​កំណត់ត្រា​​ជា​សារវ័ន្ត​​អំពី​កិច្ច​ប្រជុំ​របស់​អ្នក​ ដែល​អ្នក​អាច​រក្សា​​ទុក​បាន​​​​ជា​កំណត់ត្រា​ផ្ទាល់​ខ្លួន​។​

15.  ការ​ចុះ​ហត្ថលេខា​លើ​​ឯកសារ​នានា​

​ត្រូ​វ​ប្រាកដ​ថា អ្នក​​​​​បាន​អាន​ឯកសារ​​នានា​ នៅ​មុន​ពេល​អ្នក​ចុះ​​ហត្ថលេខា​លើ​ឯកសារ​ទាំង​នោះ​។​  អ្នក​ និង​កូនចៅ​ឬ​សមាជិក​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ មាន​សិទ្ធិ​ត្រួត​ពិនិត្យ​​ទាំ​ង​ស្រុង​ឡើង​វិញ​បាន​។​  ​អ្នក​មិន​ចាំ​បាច់​ត្រូវតែ​​ចុះ​ហត្ថលេខា​​​នៅ​ផែន​ការ​ ឬ​ឯកសារ​ដទៃ​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​ទេ​។​  អ្នក​អាច​ស្នើសុំ​​យក​​សំណៅ​ថត​ចម្លងមួយ​ច្បាប់​មក​ជា​មួយ​ដើម្បី​ត្រួត​ពិនិត្យ​នៅ​ផ្ទះ​។​  ​អ្នក​ប្រហែល​ជាគិត​​ចង់​​ពិភាក្សា​​អំពី​​​ឯកសារ​នោះ​ជាមួយ​ឪពុកម្តាយ​ដទៃ​ផ្សេង​ទៀត​ ឬ​អ្នកជំនាញ​របស់​អ្នក​នៅ​មុន​ពេល​អ្នក​ចុះ​ហត្ថលេខា​។  ​ប្រសិ​ន​បើ​អ្នក​មិន​ឯកភាព​​ជាមួយ​ឯកសារ​ណាមួយ​ ឬ​ចង់​ធ្វើ​ការកែ​ប្រែ​​លើ​ឯកសារ​នោះ​ អ្នក​អា​ចស្នើសុំ​ទីភ្នាក់ងារ​​នោះ​ឲ្យ​ធ្វើ​ការ​កែ​ប្រែ​នៅ​មុន​ពេល​អ្នក​ចុះ​ហត្ថលេខា​។ ​ចុះ​ហត្ថលេ​ខា​​តែ​លើ​ចំណុច​ដែល​អ្នក​យល់​ស្រប​តែ​ប៉ុណ្ណោះ​ និង​ត្រូវ​កត់​ត្រា​ទុក​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​មិន​យល់​ស្រប​​នៅ​លើ​ឯកសារ​តែមួយ​នោះ​ ឬ​នៅ​លើ​លិខិត​អម​ដែល​អ្នក​ភ្ជាប់​ជូន​ជាមួយ​ឯកសារ​នោះ​ទេ​។​

 

 

Click links below for a downloadable version.