Действия, которые необходимо предпринять после того, как к вашему ребенку, обучающемуся по IEP, в школе было применено ограничение или изоляция

Publications
#8085.07

Действия, которые необходимо предпринять после того, как к вашему ребенку, обучающемуся по IEP, в школе было применено ограничение или изоляция

Воспользуйтесь данным контрольным списком, чтобы узнать, какие действия вам необходимо предпринять после того, как к вашему ребенку, обучающемуся по IEP, в школе было применено ограничение или изоляция. Вы также можете использовать образец письма внизу, чтобы запросить экстренный отчет о поведении.

Воспользуйтесь данным контрольным списком, чтобы узнать, какие действия вам необходимо предпринять после того, как к вашему ребенку, обучающемуся по IEP, в школе было применено ограничение или изоляция. Вы также можете использовать образец письма внизу, чтобы запросить экстренный отчет о поведении.

Контрольный список

  • Поговорите с ребенком об инциденте. Не ограничивайтесь просто вопросом об ограничении или изоляции. Расспросите его, что случилось и что привело к этому событию. Расспросите его, что происходило после этого события.
  • Получили ли вы сообщение о событии из школы в течение одного учебного дня?
    • Если да, вам сообщили об этом из школы в письменной форме (в виде письма или сообщения на электронную почту) или устно (по телефону, лично)?
    • Если нет, напишите в школу о том, что они не сообщили вам об этом событии в течение одного учебного дня. Вы можете написать по электронной почте или написать письмо. В образце письма ниже приведена формулировка, которая поможет вам записать, сообщили вам из школы об инциденте или нет.
  • Вам прислали из школы копию отчета об инциденте?
    • Такой отчет должен включать:
      • информацию о событиях, которые предшествовали инциденту
      • информацию о применении экстренного вмешательства
      • описание примененного вмешательства
      • сведения о том, кто применил вмешательство
    • Если да, просмотрите отчет об инциденте и убедитесь, что он соответствует тому, что рассказал вам ученик.
    • Если нет, сначала отправьте письменный запрос на получение копии отчета об инциденте. В образце письма ниже приведена формулировка, которая поможет вам составить запрос на получение отчета об инциденте.
  • Имеется ли у вашего ребенка план вмешательства в поведение (BIP)?
  • Если у вашего ребенка нет BIP, округ должен запланировать совещание по IEP в течение двух дней. В ходе этого совещания группа по IEP должна решить, требуется ли вашему ребенку пройти функциональную оценку поведения. Если вашему ребенку действительно требуется функциональная оценка поведения, группа также решит, нужен ли ему экстренный план коррекции поведения, пока функциональная оценка поведения проводится и находится на рассмотрении.
  • Если у вашего ребенка имеется BIP, предусматривает ли он поведение, которое привело к инциденту?
  • Если нет, школа должна провести совещание по IEP, чтобы пересмотреть BIP вашего ребенка.
  • Если да, вы все равно можете попросить провести совещание по IEP, чтобы обсудить инцидент с группой IEP вашего ребенка. Школе необходимо будет провести совещание по IEP в течение 30 дней с момента направления вашего запроса.  Запрос на проведение совещания по IEP следует направлять в письменной форме. В образце письма ниже приведена формулировка, которая поможет вам составить запрос на проведение совещания по IEP.
  • Подготовка к совещанию по IEP. Вы уже приступили к подготовке, просмотрев отчет об инциденте и поговорив о нем с ребенком. Затем просмотрите текущую IEP вашего ребенка, чтобы определить, какую поддержку он уже получает. На совещании по IEP вы можете спросить группу по IEP, предоставила ли школа такую ​​поддержку. Вы также можете поговорить со сторонними поставщиками услуг (психологами, терапевтами, врачами и т. д.), которые регулярно работают с вашим ребенком. Они могут проконсультировать вас, какая еще поддержка могла бы понадобиться вашему ребенку в школе из той, что он еще не получил. Затем вы можете запросить эту поддержку у школы.
  • Посетите совещание по IEP для составления или пересмотра BIP вашего ребенка и примите участие в пересмотре BIP и IEP вашего ребенка. Если ваш ребенок еще не проходил функциональную оценку поведения или с момента ее прохождения прошло больше года, попросите округ провести функциональную оценку поведения вашего ребенка.
  • Если школа не уведомила вас об инциденте, своевременно не провела совещание по IEP или действия сотрудников школы не соответствовали IEP вашего ребенка, в том числе, BIP,, вы можете направить жалобу в отношении соблюдения установленных требований в департамент образования Калифорнии. См. предлагаемую нами «Дорожную карту разрешения спора».
  • Если школа не может оказать помощь в поддержании такого поведения вашего ребенка, чтобы он мог получить доступ к соответствующему образованию, вы можете подать документы в управление по административным слушаниям в рамках предусмотренных законом процедур. См. предлагаемую нами «Дорожную карту разрешения спора».
 

Отказ от ответственности: Эта публикация представляет собой только юридическую информацию и не является юридической консультацией по поводу вашей индивидуальной ситуации. Он актуален на дату публикации. Мы стараемся регулярно обновлять наши материалы. Однако законы регулярно меняются. Если вы хотите убедиться, что закон не изменился, обратитесь в DRC или в другое юридическое бюро.

 

 

Click links below for a downloadable version.