캘리포니아에서는 비상 상황이 자주 발생합니다. 비상 상황에는 산불, 홍수, 지진과 같은 자연 재해뿐만 아니라COVID-19 팬데믹과 같은 전염병도 포함될 수 있습니다.

캘리포니아 법에 따라, 개별화 교육 프로그램(IEP, Individualized Education Program)를 가진 장애 학생은 비상 계획을 반드시 갖추어야 합니다.1. 이 법에 따르면, IEP 팀은 학생의 개별적인 필요가 비상 상황으로 인해 어떤 영향을 받을지 고려해야만 합니다. 주 법에 따르면, 비상 상황에는 다음이 포함됩니다:

• 화재
• 홍수
• 통행 불가 도로
• 전염병
• 지진
• 중대한 안전 위험
• 학교 외 제공자의 교통 파업
• 기타 비상 사태
• 전쟁2

IEP 팀은 IEP가 있는 각 학생을 위한 비상 계획을 개발해야 합니다. 부모/보호자는 IEP 팀의 중요한 구성원입니다. 자녀의 비상 계획을 개발하려면 다른 IEP 팀 구성원과 협력해야 합니다. 이 계획에는 수업일 기준으로 10일 이상 대면으로 또는 학교에서 장애 학생에게 교육 및 서비스를 제공할 수 없는 경우 해당 학생에게 어떻게 교육 및 서비스를 제공할지 명시해야 합니다. 이 계획은 학생의 다음 사항을 다루어야 합니다.

• 특수 교육
• 관련 서비스
• 보충 지원 및 서비스
• 전환 서비스
• 연장 학년 서비스

귀하는 IEP의 일부에 동의할 수 있습니다. 여기에는 비상 계획이 포함됩니다. IEP의 일부에 동의할 경우, 해당 서비스 및 배치는 가능한 빨리 이행될 수 있습니다. IEP에 동의한다고 해서 자녀에게 적절한 무료 공교육을 제공한다는 의미는 아닙니다. 자녀의 IEP 중 일부에 동의하지 않으면, 그 부분의 이행을 원하지 않는다고 명시할 수 있습니다. 그 부분은 이행될 수 없습니다. 그러나 학군에서 IEP를 통해 자녀에게 무상의 적절한 공교육을 제공한다는 것을 보여주기 위해 귀하를 상대로 정당한 적법 절차를 청구할 수 있습니다.

학교는 다음 경우 자녀의 비상 계획을 이행해야 합니다.

• 귀하가 자녀의 비상 계획에 동의했을 경우,
• 자녀의 학군/귀하가 위에 언급된 비상 상황의 영향을 받을 경우, 그리고
• 자녀가 10일 이상의 학교 기간 동안 대면으로 또는 학교에서 수업을 받거나 서비스를 받을 수 없을 경우

자녀는 비상 상황에서도 적절한 무료 공교육(FAPE, free appropriate public education)을 받을 권리가 있습니다. 자녀의 학군에서 자녀의 비상 계획을 시행하지 않는 경우, 몇 가지 선택 사항이 있습니다. 자녀의 케이스 관리자/프로그램 전문가 또는 학군의 특수교육 책임자에게 연락하여 비상 계획을 시행해 달라고 요청할 수 있습니다.

학군에서 거부하는 경우, 캘리포니아 교육부에 규정 준수 불만을 제기하거나 행정 청문 사무국에 적법 절차 민원을 제기할 수 있습니다. 이러한 민원에 대한 자세한 정보는 DRC의6 장 적법절차 및/규정준수 절차에 관한 정보제.

장애가 있는 자녀가 비상 상황에서 어떻게 교육과 서비스를 받을지 생각하려면 비상 상황이 발생하기 전까지 기다려서는 안 됩니다. 자녀가 비상 계획을 수립하지 않은 경우, 귀하는 자녀의 IEP 팀과 함께 이 계획을 개발하기 위해IEP 회의를 요청할 수 있습니다.

• 1. 캘리포니아 교육법 § 56345(a)(9).
• 2. 캘리포니아 교육법 §§ 46392(a), 41422.