在加州，紧急情况时有发生。紧急情况包括野火、洪水和地震等自然灾害，也可能包括COVID-19疫情等流行病。

根据加州法律，参加个性化教育计划（IEP, Individualized Education Program）的残疾学生必须制定应急预案1。 法律要求IEP团队考虑在紧急情况下学生的个人需求可能会受到怎样的影响。 根据州法律，紧急情况包括：

• 火灾
• 洪水
• 道路无法通行
• 疫情
• 地震
• 重大安全隐患
• 非学校服务提供者的交通罢工
• 其他紧急状态
• 战争2

IEP团队必须为每个参加IEP的学生制定一份应急预案。父母/监护人是IEP团队的重要成员。 您应该与其他IEP团队成员合作制定您孩子的应急预案。 该预案必须说明，如果超过10个教学日无法亲自或在学校为残疾学生提供指导和服务，将如何向学生提供指导和服务。 该预案必须解决学生的

• 特殊教育
• 相关服务
• 补充援助和服务
• 过渡服务
• 延长学年服务

您可以同意IEP的部分内容。 其中包括应急预案。 当您同意IEP的部分内容后，这些服务和安排就可以尽快实施。 如果您同意IEP，并不意味着您同意IEP为您的孩子提供适当的免费公共教育。 如果您不同意您孩子的IEP的某些部分，您可以声明您不希望实施IEP的某些部分。 这些部分则不得实施。 但是，学区可能会对您提起正当程序，以证明IEP为您的孩子提供了免费、适当的公共教育。

如果出现以下情况，您的学校应该实施您孩子的应急预案：

• 您的孩子有一份经您同意的应急预案，
• 您所在的学区/您本人受到上述紧急情况的影响，并且
• 您的孩子在超过10个教学日的时间无法亲自或在学校接受指导或服务。

即使在紧急情况下，您的孩子也有权接受适当的免费公共教育（FAPE, Free Appropriate Public Education）。 如果您孩子所在的学区没有实施您孩子的应急预案，您还有其他选择。 您可以联系您孩子的案例经理/项目专家或学区的特殊教育主任，并要求实施应急预案。

如果学区拒绝，您可以向加州教育部提出合规投诉，或向行政听证办公室提出正当程序投诉。 有关这些投诉的更多信息，请参阅DRC的特殊教育权利和职责 第6章 正当程序/合规程序信息第6章

您不应等到紧急情况发生时才考虑如何在紧急情况下为您的残疾孩子提供指导和服务。 如果您的孩子没有制定应急预案，您可以要求召开IEP会议，与您孩子的IEP团队一起制定该预案。

• 1. 加州教育法典第56345(a)(9)条。
• 2. 加州教育法典第46392(a)条、第41422条。