初始评估和 IEP 制定

评估计划

学区必须在转介起 15 个日历日内向家长发送评估计划。EC（教育法典）56043(a)。家长可通过书面形式同意延期。这 15 日时间线不包括学生的正常上课日或学期之间的日历日，或者超过五日的学校假期日历日。

家长可以决定是否签署评估计划。自收到提议的计划起，家长有至少 15 个日历日作决定。EC 56043(b)。

审阅评估

然后，IEP 团队将见面，审阅初始评估并裁定学生的资格。团队收到家长同意书后，有 60 个日历日进行审阅。EC 56043(c)。如果学生注册了另一个地方教育机构，或者没有空闲时间，那么此时间线不适用。如果学生符合资格，那么团队在收到评估同意书后有 60 个日历日的时间。EC 56043(f)(1)。审阅也必须在确定资格后的 30 日内进行。EC 56043(f)(2)。家长可通过书面形式同意延期。如果在常规学年结束之前 30 天或以内做出转介，那么应在下一个学年开始后 30 天内制定 IEP。EC 56344(a)。

适用于所有 IEP

必须提前足够的时间通知家长 IEP 团队会议，以确保家长有机会出席。EC 56302.1(e)；EC 56341.5(b)。

IEP 团队必须在每次 IEP 会议上提供程序保障通知。每学年，团队只需要向家长提供一次此通知的副本。EC 56500.1。

IEP 应在会议之后尽快实施。EC 56043(i)。

评估

三年期资格

必须基于最后一次三年期复核的日期，每三年复核一次三年期资格。家长和学区可通过书面形式同意，没有必要进行重新评估。如有必要，可以更频繁复核。

请求 IEE

学区必须回应 IEE 请求，不得有不必要的延迟。CFR（联邦规则汇编）第 34 篇 300.502(b)。法律允许合理的较短期限或时间，以便家长/监护人和学区讨论并协商 IEE 请求。

额外 IEP 会议

年度 IEP 团队复核

IEP 必须每年复核一次。EC 56043(d)；EC 56343(d)。可以更频繁复核。EC 56043(j)。如果学生处于寄宿安置中，那么 IEP 必须每六个月复核一次。EC 56043(x)。

家长请求的 IEP 会议

家长可以请求开 IEP 团队会议。会议必须在学区收到书面请求后的 30 日内举行。EC 56043(l)。如果家长提出口头请求，那么学区必须指示家长提出书面请求。EC 56343.5。

过渡规划

个别化过渡计划

在学生满 16 岁时，IEP 应该包括个别化过渡计划 (Individual Transition Plan)。ITP 必须每年复核一次。EC 56043(g)(1)。

权利转移

当学生满 18 岁时，权利从家长转移给该学生。必须在学生 17 岁之前告知学生此事。EC 56043(g)(3)。

记录请求

家长必须在请求之后五个工作日内，并且在任何 IEP 会议或争议解决会面之前收到学生记录的副本。该请求可以是口头或书面的。EC 56043(n)。

新的 LEA 必须在请求之后五个工作日内收到学生记录。EC 56043(o)。