Права для всех учащихся

Нам пришлось переехать из-за стихийного бедствия.

Ваши дети имеют право посещать ту же школу, в которой они учились раньше, даже если Вы теперь проживаете за пределами школьного округа. В федеральном законодательстве это право называется «право на посещение старой школы» (Закон МакКинни-Венто), оно помогает поддержать стабильность школьного обучения для учащихся. Свяжитесь со школой, где учатся Ваши дети, и попросите поговорить с координатором по вопросам обучения детей, лишившихся крова.

Если с практической точки зрения неудобно продолжать обучение Ваших детей в их старой школе, или если Вы считаете, что это не лучшее решение для них, согласно федеральному законодательству Вы также имеете право отдать их в школу, расположенную по месту Вашего пребывания. Это право прописано в федеральном законе (Закон МакКинни-Венто), согласно которому дети, лишившиеся крова, могут поступить в школу, расположенную по месту их пребывания. Обратитесь в местный школьный округ и сообщите им, что Вам пришлось переехать из-за стихийного бедствия, поэтому Вы хотели бы отдать своего ребенка в местную школу. Более подробную информацию Вы можете найти в публикации DRC о правах учащихся, лишившихся крова..

Почему следует отдать ребенка в школу?

Посещение школы после стихийного бедствия, как правило, полезно для детей, потому что помогает им вернуться к нормальной жизни и не отставать в учебе. Иногда учащиеся получают бесплатные завтраки и ланчи по программам, что помогает справиться семьям, которые из-за стихийного бедствия лишились запасов еды или оказались в сложном финансовом положении и не могут купить достаточное количество продуктов. Кроме того, пока ребенок в школе, у родителей появляется свободное время и они могут заняться делами, которые помогут семье оправиться после стихийного бедствия.

Может ли мой ребенок ходить в школу, если мы живем в приюте?

Да. Место Вашего проживания не имеет значения. Неважно, живете ли Вы в приюте, палатке, трейлере, гостинице, мотеле, лагере, Вашем автомобиле, парке, у друзей или у родственников. Ваш ребенок в любом случае имеет право на посещение школы в Калифорнии.

Какие документы нужны моему ребенку, чтобы возобновить посещение школы?

Если Вам пришлось переехать из-за стихийного бедствия, Ваш ребенок имеет право пойти в школу без предъявления документов, которые обычно требуются для поступления в школу: подтверждение места жительства, данные об успеваемости или паспорт вакцинации (записи о сделанных прививках). Сотрудники новой школы Вашего ребенка свяжутся со старой школой и получат всю эту информацию оттуда.

Какое участие я могу принять в обучении моего ребенка во время или после стихийного бедствия?

Родители имеют право участвовать в принятии решений, связанных с образованием ребенка. Задачей школ является поиск креативных способов обеспечить участие родителей, включая проведение онлайн-конференций в том случае, если из-за стихийного бедствия родители не могут присутствовать лично. При этом школы должны учитывать Ваши предпочтения в плане языка и способа общения.

Дополнительные права для учащихся с особыми потребностями

Что делать, если у моего ребенка есть инвалидность?

Школы должны позаботиться о том, чтобы во время стихийных бедствий у всех учащихся, включая детей с особыми потребностями, был доступ к образованию, включая учебные материалы и платформы. Например, если школа переходит на онлайн-обучение, такие возможности должны включать в себя скрытые субтитры, программы чтения с экрана, крупный шрифт или альтернативные форматы. Все это должно быть перечислено в образовательном плане 504. Если Ваш ребенок имеет право на получение коррекционного образования, это должно быть указано в его/ее IEP, подробности см. ниже.

Более подробную информацию о планах 504 Вы можете найти здесь.

Сохранится ли за моим ребенком право на получение услуг коррекционного образования, перечисленных в его/ее IEP (индивидуальной программе обучения), даже если школа закрылась в результате стихийного бедствия?

Ваш ребенок имеет право на получение необходимых ему/ей услуг коррекционного образования в любой государственной школе. Это право защищено федеральным законодательством и законами штата Калифорния. Услуги IEP, которые требуются Вашему ребенку на время закрытия школы, должны быть перечислены в разделе «Программа на случай чрезвычайных обстоятельств» программы IEP Вашего ребенка. Более подробную информацию о Программах IEP на случай чрезвычайных обстоятельств можно найти здесь.

Если в программе IEP Вашего ребенка нет этого раздела или если Вы не согласны с его положениями, Вам следует запросить консультативную встречу по программе IEP. Школа должна провести консультативную встречу по IEP в течение 30 дней после получения Вашего запроса. Более подробную информацию о том, как запросить консультативную встречу по IEP, можно найти здесь.

Сохранится ли за моим ребенком право на получение услуг коррекционного образования даже в том случае, если мы переедем, и ребенок пойдет в школу другого округа?

Да, новый школьный округ Вашего ребенка обязан предоставить все услуги и помощь, обозначенные в программе IEP Вашего ребенка. Если новый школьный округ захочет внести изменения в IEP Вашего ребенка, они должны предварительно обсудить предполагаемые изменения с Вами на встрече по вопросам IEP и получить Ваше согласие.

Даже если у Вас нет с собой документов Вашего ребенка, включая IEP, школа обязана предоставить Вашему ребенку необходимые услуги коррекционного образования. Если Ваша новая школа не сможет получить документы из Вашей старой школы, Вы можете просто рассказать сотрудникам новой школы о потребностях Вашего ребенка. С Вашей помощью школа должна предоставить Вашему ребенку все те же услуги, которые он/она получал ранее, либо разработать новую программу для Вашего ребенка.

Более подробную информацию о процедурах IEP можно найти здесь.

Что делать, если мой ребенок не получит необходимые услуги IEP во время или после стихийного бедствия?

Если школа не сможет предоставить Вашему ребенку услуги IEP во время стихийного бедствия или закрытия школы, он/она может иметь право на получение дополнительных услуг («компенсаторное образование») для возмещения пропущенных услуг.

Если Ваш ребенок не получает необходимые услуги IEP, Вам следует вести учет пропущенных услуг и их расписания. Затем следует запросить консультативную встречу по IEP и обсудить на ней, какие услуги были пропущены и как школьный округ может компенсировать их.

Что делать, если стихийное бедствие повлияло на состояние моего ребенка в плане инвалидности и теперь ему/ей требуются иные услуги?

Во время или после стихийного бедствия Вашему ребенку могут потребоваться новые или дополнительные удобства, вспомогательные средства или услуги. Например, некоторые заболевания могут обостряться из-за лесных пожаров (такие как астма), а травматическое расстройство в результате стихийного бедствия может вызвать новые потребности, связанные с состоянием ментального здоровья. Если у Вашего ребенка уже есть план 504 или программа IEP, Вы можете запросить консультативную встречу и обсудить изменившиеся потребности Вашего ребенка. Если у Вашего ребенка еще нет плана 504 или программы IEP, Вы можете запросить встречу для оценки его/ее состояния и обсудить его/ее право на получение услуг по этим программам.

Более подробную информацию о том, как запросить встречу для оценки состояния по плану 504 или обсуждения изменений в существующем плане 504, можно найти здесь.

Более подробную информацию о том, как запросить встречу для оценки состояния по программе IEP или обсуждения изменений в существующей программе IEP, можно найти здесь.

Как я могу убедиться в безопасности моего ребенка с ограниченными возможностями, если чрезвычайная ситуация или стихийное бедствие произойдут, пока он/она находится в школе?

У всех школ должен быть разработан комплексный план безопасности, включающий в себя меры по обеспечению безопасности учащихся во время чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Этот план должен включать в себя удобства и средства адаптации для учащихся с особыми потребностями. Например, план эвакуации из учебного помещения, включающий в себя лестницы, приспособленные для учащихся на инвалидной коляске.

Если у Вас есть опасения по поводу безопасности Вашего ребенка в случае его нахождения в школе во время стихийного бедствия или чрезвычайной ситуации, Вы можете запросить консультативную встречу по IEP или плану 504 для обсуждения индивидуальных особых потребностей Вашего ребенка

Благодарим Окружную судебно-медицинскую службу округа Лос-Анджелес, юридическую службу Lone Star Legal Aid и Национальный центр по защите прав бездомных за возможность использовать их ресурсы.