Proporcionar educación y herramientas de autodefensa a los californianos con discapacidad para aumentar y promover sus derechos mediante:

• Ofrecer servicios de defensa a los californianos con discapacidades en cuestiones legales que afectan a sus comunidades.
• Ofrecer educación, formación u otras actividades de participación sobre cuestiones que afectan a las comunidades de personas con discapacidad.
• Crear, promover o distribuir materiales de autodefensa.

Trabajar en solidaridad con las comunidades de personas con discapacidad, para crear un cambio positivo acabando con la discriminación y preservando y promoviendo los derechos civiles y humanos mediante:

• Participar en una defensa continua para oponerse a la institucionalización innecesaria de las personas con discapacidad.
• Desafiar la discriminación por discapacidad por parte de entidades privadas y públicas y proteger la autodeterminación.
• Proteger y ampliar la vivienda accesible, asequible y/o integrada* para personas con discapacidad.
• Aumentar la accesibilidad y seguridad de los sistemas de transporte y los modos de transporte
• Garantizar el acceso igualitario a la información en todos los lugares, incluyendo la educación superior, el empleo, los espacios públicos y otros entornos

Garantizar el acceso a la atención sanitaria y a los servicios basados en el hogar y la comunidad mediante:

• Garantizar el acceso a la atención sanitaria y a servicios domiciliarios y comunitarios en el sistema Medi-Cal (incluye IHSS para niños y adultos).
• Proteger y ampliar el acceso a los servicios de Medi-Cal para niños, incluido el programa de Servicios Infantiles de California (CCS), y proteger los derechos a servicios bajo el Diagnóstico y Tratamiento de Cribado Temprano y Periódico (EPSDT).
• Aumentar el acceso a los equipos médicos duraderos (DME) necesarios y a otras tecnologías que apoyen a las personas con discapacidad en sus hogares y comunidades.

Afirmar el derecho inherente de las personas con discapacidad intelectual y intelectual a vivir vidas autodeterminadas en la comunidad mediante:

• Proteger y promover los derechos de las personas con I/DD a acceder a servicios a través de la Ley Lanterman de California y asegurar que esos servicios se presten de manera no discriminatoria.
• Ayudar a las personas con I/DD a obtener los servicios de calidad financiados por centros regionales que necesitan en sus hogares y comunidades y luchar por acabar con la dependencia de California de los entornos institucionales.
• Promover los derechos de las personas con I/DD a tener la autonomía y libertad para tomar sus propias decisiones vitales y proteger esos derechos para que no les arrebaten.
• Ayuda a las personas, familias y sus representantes a acceder a los servicios.

Garantizar una supervisión rigurosa y significativa por parte del sistema de respuesta al abuso y poner fin a las prácticas abusivas en instalaciones, programas y entornos comunitarios mediante:

• Investigar y abordar el abuso y la negligencia de las personas con discapacidad.
• Mejorar la adecuación y la puntualidad del sistema de respuesta al abuso y de las entidades de supervisión mediante la defensa y el seguimiento de datos.
• Investigar y abordar las condiciones y prácticas de negligencia y abuso en las instalaciones.
• Investigar y abordar la contención excesiva* y el aislamiento en instalaciones y programas.
• Investigar y abordar las prácticas de detención en personas con enfermedades mentales significativas y discapacidad emocional significativa para asegurar que estas personas no sufran abuso o negligencia en entornos congregados.
• Colaborar con grupos y líderes comunitarios para liderar la defensa que aborde las causas profundas del abuso y la negligencia de las personas con discapacidad, incluyendo el estigma, la institucionalización innecesaria y la falta de servicios informados sobre trauma y centrados en la persona y basados en la comunidad.
• Ofrecer formaciones accesibles a comunidades de discapacidad, profesionales y al público para avanzar en el objetivo de acabar con las prácticas abusivas y garantizar una supervisión rigurosa y significativa.

Reducir el estigma, la discriminación y asegurar la desinstitucionalización y la integración comunitaria mediante:

• Promover la libertad y la justicia deteniendo o evitando prácticas discriminatorias y/o inhumanas en instalaciones cerradas.
• Defender el acceso a servicios y apoyos comunitarios informados sobre trauma y voluntarios para personas con enfermedades mentales graves y luchando contra la discriminación y la institucionalización innecesaria.
• Combatir el estigma y la discriminación en entornos públicos o por parte de entidades gubernamentales o empresas privadas contra personas con enfermedades mentales graves.
• Promover la autonomía, la libertad, la elección, el consentimiento informado y la autodeterminación para las personas con enfermedades mentales graves.
• Colaborar con grupos y líderes comunitarios para liderar esfuerzos de defensa y educación sobre temas que afectan a personas con enfermedades mentales graves.
• Proporcionar materiales educativos y de defensa a personas con enfermedades mentales graves u otros interesados.

Aumentar el empleo y el acceso a servicios y apoyos de empleo para personas con discapacidad mediante:

• Servicios y sistemas que apoyen el trabajo competitivo e integrado y amplíen las oportunidades para las personas con discapacidad.
• Aumentar el empleo de personas con discapacidad abordando las barreras para la contratación y la retención.
• Colaborar con grupos comunitarios y líderes para abogar por apoyos que aumenten el empleo de personas con discapacidad
• Empoderar a las personas con discapacidad, sus familias y aliados, mediante la educación sobre derechos laborales, el acceso a servicios y apoyos laborales, y programas de incentivos laborales de la Seguridad Social.

Educar a compañeros de salud mental con enfermedades mentales significativas o discapacidades emocionales significativas, a los proveedores y a las familias sobre sus derechos, beneficios, servicios y cómo defenderse por sí mismos por su interés expresado.

• Proporcionar educación a personas con enfermedades mentales significativas o discapacidad emocional significativa.
• Formar a los proveedores para reconocer el estigma, la discriminación y apoyar el interés expresado por quienes sirven y cómo defender los derechos de quienes reciben estos servicios.
• Informa a quienes apoyan a compañeros de salud mental sobre los derechos individuales, la autonomía personal y el interés expresado de sus compañeros, en una variedad de formatos.
• Colaborar con grupos de pares comunitarios y líderes para liderar la defensa de temas que afectan a personas con enfermedades mentales graves.
• Trabajar de forma colaborativa dentro y fuera de Disability Rights California para proporcionar educación a personas con enfermedades mentales significativas o discapacidades emocionales significativas.

Asegurarse de que las personas con discapacidad sepan cómo registrarse para votar y que el registro de votantes sea accesible y fácil para las personas con discapacidad mediante:

• Educar a las personas con discapacidad (incluidas aquellas bajo tutela) y a sus partes interesadas sobre el registro de votantes.
• Asegurarse de que las personas con discapacidad que sean elegibles para votar y que expresen el deseo de votar (incluidas las que están bajo tutela) puedan registrarse para votar.
• Supervisar el cumplimiento de los requisitos de derechos de voto para las personas bajo tutela por parte de tribunales, condados y el Estado.
• Supervisar los procesos de las agencias de registro de votantes y del secretario de Estado para comprobar el cumplimiento de la ley y abogar por mejoras en sus procesos.
• Vigilar al Departamento de Vehículos de Motor de California (DMV) para garantizar el registro automático y la accesibilidad de los votantes.

Mejorar la experiencia de voto de las personas con discapacidad asegurando que sea lo más accesible, privada e independiente posible mediante:

• Mantener una línea de apoyo para votar y representar a los votantes con discapacidad que enfrenten barreras para votar.
• Aumentar la concienciación pública y la accesibilidad del voto remoto por correo.
• Asegurarse de que las personas con discapacidad puedan votar de forma privada e independiente.
• Formar a los trabajadores electorales, formadores de trabajadores y funcionarios electorales sobre el acceso y la etiqueta de las personas con discapacidad.
• Desarrollar una red más sólida de defensores con conciencia y sensibilidad hacia los temas de voto relacionados con la discapacidad.

Garantizar que existan escuelas seguras y universalmente diseñadas mediante:

• Garantizar el acceso a la educación y a servicios diseñados para lograr mejores resultados educativos para los estudiantes con discapacidad.
• Garantizar el uso de prácticas seguras y restaurativas para apoyar el comportamiento del alumnado, en lugar de disciplina, exclusión, restricción, aislamiento, contacto con la policía, segregación, suspensión y expulsión.
• Asegurarse de que los centros estén diseñados para y respondan a las necesidades de los estudiantes con discapacidad.
• Garantizar el acceso a la tecnología, una comunicación eficaz, acceso a idiomas y otros servicios necesarios para los estudiantes que puedan beneficiarse de estos servicios.