Những câu hỏi Hữu ích cần Hỏi Trước Cuộc họp MDR của Con Quý vị
Trước khi một học sinh có bản IEP hoặc Kế hoạch 504 bị đuổi học hoặc đình chỉ học hơn 10 ngày liên tiếp trong năm học, học khu được yêu cầu tổ chức một cuộc họp gọi là đánh giá xác định biểu hiện (“MDR”). Khi MDR dựa trên việc đình chỉ học tổng cộng hơn 10 ngày, những lần đình chỉ học đó chắc hẳn là một phần của dạng hành vi. Ví dụ, nếu việc đình chỉ học xảy ra cho cùng một hành vi, trong cùng một tháng, thì đó có thể là một dạng hành vi.  Cân nhắc khoảng thời gian đình chỉ học, thời gian và lý do đình chỉ học.
 Tại cuộc họp này, nhóm IEP, bao gồm cả phụ huynh, làm việc cùng nhau để xác định xem hành vi dẫn đến việc học sinh bị đình chỉ học hoặc đuổi học, có phải là do tình trạng khuyết tật của trẻ gây ra HAY do trường học không thực hiện đúng kế hoạch IEP/hành vi của học sinh. Nếu câu trả lời là có cho một trong hai câu hỏi, trẻ không thể bị đình chỉ học hoặc đuổi học. Nếu câu trả lời là không cho cả hai câu hỏi, thì trẻ có thể bị đình chỉ học hoặc đuổi học. 
Điều quan trọng là phải chuẩn bị cho MDR. Quý vị cần xem xét hồ sơ giáo dục và y tế của con quý vị, bao gồm IEP của con quý vị, Kế hoạch 504, đánh giá dịch vụ giáo dục đặc biệt và hồ sơ kỷ luật như thông báo đình chỉ học. Quý vị cũng nên lấy ý kiến của con mình. Nếu con quý vị làm việc với một nhà trị liệu hoặc bác sĩ bên ngoài trường học, có thể hữu ích nếu mời người đó tham gia MDR và chia sẻ ý kiến của họ với nhóm. Dưới đây là những câu hỏi để giúp quý vị và con quý vị chuẩn bị cho Cuộc họp MDR:

Các Câu hỏi Chung 	Câu trả lời/Ghi chú	
Học khu có cần tổ chức một Cuộc họp Xác Định Biểu Hiện không?		
Con quý vị có IEP hoặc Kế hoạch 504 không? 		
Nếu con quý vị không có IEP hoặc kế hoạch 504, học khu có lý do gì để tin rằng con quý vị có thể bị khuyết tật không? Ví dụ, quý vị có yêu cầu con quý vị được đánh giá về các dịch vụ giáo dục đặc biệt không? Những lý do đó là gì? 		
Con quý vị đã bị đình chỉ học trong 10 ngày hoặc lâu hơn? Nếu có, những tình huống đình chỉ học đó xảy ra khi nào và tại sao?  

Con quý vị có bị đuổi học không?		
Hành vi nào dẫn đến việc con quý vị bị đình chỉ học hoặc đuổi học? 		
Các Câu hỏi Về việc Liệu Tình trạng Khuyết tật Của Con Quý vị có Gây ra Hành vi đó Hay không		
Hành vi dẫn đến kỷ luật có phải là biểu hiện của tình trạng khuyết tật của con quý vị không? 		
Quý vị có bằng chứng nào để chứng minh rằng hành vi của con quý vị có liên quan đến tình trạng khuyết tật của trẻ không? 
(Cân nhắc đánh giá dịch vụ giáo dục đặc biệt của con quý vị, IEP, Kế hoạch 504, email/tin nhắn với giáo viên của con quý vị và bất kỳ ghi chú nào của bác sĩ).		
Trong vài tuần hoặc vài tháng qua, các triệu chứng hoặc hành vi của con quý vị có được cải thiện, trở nên tồi tệ hơn hay vẫn không thay đổi không? 		
Con quý vị hiện có gặp cố vấn, nhà trị liệu hoặc chuyên gia tâm lý không? 		
Nếu con quý vị hiện đang gặp chuyên gia sức khỏe tâm thần để được tư vấn thường xuyên, chuyên gia đó có bất kỳ ý kiến đóng góp nào tại MDR không? 		
Nếu con quý vị được kê đơn thuốc, trẻ có dùng thuốc vào thời điểm xảy ra vụ việc không? Nếu con quý vị đang dùng thuốc, thuốc có vẻ có tác dụng không? Có tác dụng phụ nào có thể ảnh hưởng đến hành vi của con quý vị không? 		
Các Câu hỏi Về việc Liệu việc Không Thực hiện IEP Của Con Quý vị Có Gây ra Hành vi Hay không		
IEP của con quý vị có bao gồm các mục tiêu về hành vi không? Nếu có, những mục tiêu đó có liên quan đến hành vi được đề cập không?		
Con của quý vị hiện có Kế hoạch Can thiệp Hành vi (BIP) như một phần của IEP không?		

Nếu con quý vị hiện có BIP, các mục tiêu được ghi trong kế hoạch có giải quyết các hành vi dẫn đến việc con quý vị bị đình chỉ học hoặc đuổi học không?		
Con quý vị có được thực hiện Đánh giá Phân tích Hành vi Chức năng không? Nếu có, kết quả là gì?
Nếu không, hãy cân nhắc yêu cầu thực hiện đánh giá này. 		
Trường học có thực hiện IEP của con quý vị không? Việc đình chỉ học/đuổi học có phải là hậu quả của việc trường học không tuân theo IEP hoặc Kế hoạch 504 của con quý vị không? 		
Nếu con quý vị có BIP, học khu có thực hiện theo kế hoạch không?		
Trường học có thực hiện tất cả các dịch vụ được ghi trong IEP hoặc 504 của con quý vị không?		
Nếu trường học đã thực hiện BIP, IEP hoặc Kế hoạch 504 của con quý vị một cách chính xác, điều gì sẽ xảy ra?