Mga Makakatulong Na Tanong Bago ang Pagpupulong ng MDR ng Iyong Anak

Bago ang isang mag-aaral na may isang IEP o 504 na Plano ay paalisin o masuspinde ng higit sa 10 na magkakasunod na araw sa loob ng taon ng pag-aaral, ang distrito ng paaralan ay kinakailangang magsagawa ng pagpupulong na tinawag na manifestation determination review (“MDR”). Kapag ang MDR ay batay sa mga suspensyon para sa higit sa isang kabuuang 10 araw, ang mga suspensyon na iyon ay dapat na bahagi ng pattern. Halimbawa, kung nangyari ang mga suspensyon para sa parehong pag-uugali, sa parehong buwan, malamang na ito ay isang pattern.  Isaalang-alang ang haba ng mga suspensyon, tiyempo, at mga dahilan para sa pagsuspinde.
 Sa pagpupulong na ito, ang koponan ng IEP, kasama ang magulang, ay nagtutulungan upang matukoy kung ang pag-uugali na humantong sa suspensyon o pagpapatalsik ng mag-aaral ay sanhi ng kapansanan ng bata O sanhi ng pagkabigo ng paaralan na maayos na ipatupad ang IEP/plano ng pag-uugali ng mag-aaral. Kung ang sagot ay oo sa alinman sa mga katanungan, ang bata ay hindi maaaring suspindihin o paalisin. Kung ang sagot ay hindi sa parehong mga katanungan, pagkatapos ang bata ay maaaring masuspinde o paalisin. 
Mahalagang maghanda para sa isang MDR. Dapat mong suriin ang edukasyon ng iyong anak at mga tala ng medikal, kasama ang IEP ng iyong anak, 504 na Plano, mga pagtatasa ng espesyal na edukasyon, at mga tala ng disiplina tulad ng mga paunawa ng suspensyon. Dapat mo ring makuha ang input ng iyong anak. Kung ang iyong anak ay nakikipagtulungan sa isang therapist o doktor sa labas ng paaralan, maaaring maging kapaki-pakinabang na anyayahan ang taong iyon na dumalo sa MDR at ibahagi ang kanilang input sa koponan. Nasa ibaba ang mga katanungan upang matulungan ka at ang iyong anak na maghanda para sa MDR Meeting:

Pangkalahatang Katanungan 	Sagot/Mga Tala	
Kailangan bang magdaos ng Manifestation Determination Meeting ng distrito ng paaralan?		
Mayroon bang IEP o 504 na Plano ang iyong anak? 		
Kung ang iyong anak ay walang IEP o 504 na plano, mayroon bang dahilan ang distrito ng paaralan na maniwala na ang iyong anak ay maaaring may kapansanan? Halimbawa, hiniling mo ba na masuri ang iyong anak para sa mga espesyal na serbisyo sa edukasyon? Ano ang mga kadahilanang iyon? 		
Nasuspinde na ba ang iyong anak ng 10 araw o mas matagal? Kung gayon, kailan nangyari ang mga suspensyon na iyon at bakit?  

Pinatalsik ba ang iyong anak?		
Anong pag-uugali ang humantong sa pagsuspinde o pagpapatalsik sa iyong anak? 		
Mga Katanungan Tungkol Kung Ang Kapansanan ng Iyong Anak ay Naging sanhi ng Pag-uugali		
Ang pag-uugali ba na humantong sa disiplina ay isang pagpapakita ng kapansanan ng iyong anak? 		
Anong katibayan ang mayroon ka upang maipakita na ang pag-uugali ng iyong anak ay nauugnay sa kanilang kapansanan? 
(Isaalang-alang ang mga pagsusuri sa espesyal na edukasyon ng iyong anak, IEP, 504 Plan, mga email/text message sa guro ng iyong anak, at anumang tala ng doktor).		
Sa nakaraang ilang mga linggo o buwan, napabuti ba ang mga sintomas o pag-uugali ng iyong anak, lumala, o nanatiling pareho? 		
Ang iyong anak ba ay kasalukuyang nakikipag-ugnayan sa isang tagapayo, therapist, o psychologist? 		
Kung ang iyong anak ay kasalukuyang nakikipag-ugnayan sa isang propesyonal sa kalusugan ng kaisipan para sa regular na pagpapayo, mayroon bang input ang propesyonal na iyon sa MDR? 		
Kung ang iyong anak ay niresetahan ng gamot, iniinom ba nila ito sa oras ng insidente? Kung ang iyong anak ay umiinom ng gamot, tila ba gumagana ito? Mayroon bang mga epekto na maaaring makaapekto sa pag-uugali ng iyong anak? 		
Mga Katanungan tungkol sa Kung ang Isang Pagkukulang na Magpatupad ng IEP ng Iyong Anak ay Sanhi ng Pag-uugali		
Kasama ba sa IEP ng iyong anak ang mga layunin sa pag-uugali? Kung gayon, ang mga layunin bang iyon ay nauugnay sa pag-uugaling pinag-uusapan?		
Ang iyong anak ba ay kasalukuyang mayroong behaviour intervention plan (BIP) bilang bahagi ng kanilang IEP?		

Kung ang iyong anak ay kasalukuyang mayroong BIP, ang mga layunin bang nakasulat sa plano ay tutugon sa mga pag-uugali na humantong sa suspensyon o pagpapatalsik sa iyong anak?		
Naisasagawa ba ang pagtatasa ng Functional Behavioral Analysis para sa iyong anak? Kung gayon, ano ang resulta?
Kung hindi, pag-isipang humiling ng pagtatasa na ito. 		
Naipatupad ba ng paaralan ang IEP ng iyong anak? Ang suspensyon / pagpapatalsik ba ay isang resulta ng pagkabigo ng paaralan na sundin ang IEP ng iyong anak o 504 na Plano? 		
Kung ang iyong anak ay mayroong BIP, sinunod ba ito ng distrito ng paaralan?		
Nagpapatupad ba ang paaralan ng lahat ng mga serbisyo na nakasaad sa IEP ng iyong anak o 504?		
Kung naipatupad nang tama ng paaralan ang BIP, IEP ng iyong anak, o 504 na Plano ng tama, ano kaya ang maaaring mangyari?