お子様のMDRミーティングの前に確認する、尋ねるのに役立つ質問
IEPまたは504計画を持つ学生が同じ学年中に10日以上連続して除籍または停学される前に、学区はマニフェスト決定レビュー（「MDR」）と呼ばれるミーティングを開催する必要があります。MDRが合計10日以上のサスペンションに基づいている場合、それらの停学はパターンの一部として見なされます。例えば、同じ行動で同じ月に停学が発生した場合、それはパターンである可能性があります。  停学期間、タイミング、停学の理由を考慮してください。
 このミーティングでは、保護者を含むIEPチームが協力して、生徒の停学や退学に繋がった行動が、子供の障害に起因するものか、学校が生徒のIEP/行動計画を適切に実施しなかったことに起因するものかを判断します。どちらの質問にも「はい」と答えた場合、子供は停学または退学にすることはできません。両方の質問に対する回答が「いいえ」の場合、子供は一時停止または退学処分にすることができます。 
MDRのために準備することが大切です。あなたは、お子様のIEP、504計画、特別教育評価、および停学通知などの懲戒記録を含む、お子様の教育および医療記録を確認する必要があります。また、お子様の意見を聞く必要があります。お子様が学校外でセラピストや医師と取り組んでいる場合は、その人をMDRに招待し、その意見をチームと共有することが役に立つかもしれません。以下は、MDRミーティングの準備に役立つ質問です：

一般的な質問 	回答/備考	
学区はマニフェスト決定会合を開催する必要がありますか？		
IEPまたは504計画をお持ちの方はいらっしゃいますか。 		
お子様がIEPまたは504計画に加入していない場合、学区はお子様が障害を持つ可能性を信じる理由がありますか？例えば、子どもに特別教育サービスの評価を依頼したことはありますか？これらの理由は何ですか？ 		
10日以上停学になったことがありますか？その場合、その停学はいつ発生しましたか、またその理由は何ですか？  

あなたのお子様は退学になっていますか？		
お子様が停学または退学処分を受ける原因となったのはどのような行動ですか？ 		
お子様の障害が行動を引き起こしたかどうかに関する質問		
懲戒につながった行動は、お子様の障害の兆候によるものですか？ 		
あなたのお子様の行動が障害に関連していることを示すためにどのような証拠が必要ですか？ 
（お子様の特別な教育評価、IEP、504計画、お子様の先生とのメール/テキストメッセージ、医師からの注意事項を考慮してください）。		
ここ数週間または数ヶ月で、お子様の症状または行動は改善しましたか、悪化しましたか、または同じままでしたか？ 		
現在、カウンセラー、セラピスト、心理学者の診察を受けていますか？ 		
現在、定期的なカウンセリングのためにメンタルヘルスの専門家を診察している場合、その専門家はMDRで何か情報を提供していますか？ 		
薬を処方されている場合は、その時点で服用していましたか？お子様が薬を服用している場合、その薬に効果はありますか？お子様の行動に影響を及ぼす可能性のある副作用はありますか？ 		
お子様のIEPを実施しなかったことが、行動を引き起こしたかどうかに関する質問		
お子様のIEPには、行動目標が含まれていますか？その場合、その目標は問題の行動に関連していますか？		
お子様は現在、IEPの一部として行動介入計画（ BIP ）に加入していますか？		

お子様が現在BIPに加入している場合、計画に記載されている目標は、お子様の停学または退学に繋がった行動に対応していますか？		
お子様のための機能行動分析評価が実施されていますか？その場合、どのような結果が得られましたか？
ない場合は、この評価を依頼することを検討してください。 		
学校はお子様のIEPを実施しましたか？停学/退学処分は、お子様のIEPまたは504計画に従わなかった学校の結果起こったものですか？ 		
お子様がBIPをお持ちの場合、学区はそれに従いましたか？		
学校はお子様のIEPまたは504に記載されているすべてのサービスを導入していますか？		
学校がお子様のBIP、IEP、または504計画を正しく実施していれば、どうなったでしょうか？