គំរូ​ពាក្យបណ្តឹង​ CDE ពាក់ព័ន្ធនឹង​ការបិទផ្អាកដំណើរការ​សាលារៀនដោយសារ​​ជំងឺ​ COVID-19 
[កាលបរិច្ឆេទ​]
[ឈ្មោះរបស់​ឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាល​]
[អាសយដ្ឋាន​ផ្លូវ​]
[ទីក្រុង​ រដ្ឋ​ កូដ​ Zip]
ក្រសួងអប់រំរដ្ឋ​កាលីហ្វ័រញ៉ា​
ផ្នែកអប់រំ​ពិសេស​
អង្គភាព​ដោះស្រាយ​ពាក្យបណ្តឹង​
1430 N Street, Suite 2401
Sacramento, CA 95814-5901
ទូរសារ៖ 916-327-3704
អ៊ីម៉ែល៖​ speceducationa@cde.ca.gov
ឆ្លើយតប៖ បណ្តឹង​ប្រឆាំង​ទៅនឹង​ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ]
ជូន​ចំពោះ​បុគ្គល​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​៖​
ខ្ញុំ​សរសេរលិខិត​នេះ​ដើម្បី​ដាក់ពាក្យបណ្តឹង​ប្រឆាំង​ទៅនឹង [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ]។ កូនរបស់ខ្ញុំ​ [ឈ្មោះ​សិស្ស​​​] គឺជា​សិស្ស​នៅ​​ [ឈ្មោះ​សាលា] អំឡុងឆ្នាំសិក្សា ​2019-2020 និង​ 2020-2021 រួមទាំង​ពេល​វេលាសិក្សា​នៅ​​រដូវ​ផ្ការីក​ឆ្នាំ​2020 នៅពេល​ដែល​សាលារៀនត្រូវបាន​បង្គាប់​ឲ្យ​បិទ​ផ្អាកដំណើរការ​ចំពោះ​ការ​អប់រំដោយផ្ទាល់​ ដោយសារតែ​ជំងឺ​រាតត្បាត​ COVID-19។ [ឈ្មោះសិស្ស​] មានអាយុ​ ____ ឆ្នាំ​ និង​មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់​ទទួលបាន​សេវា​អប់រំ​ពិសេស​ ក្នុងនាមជា​សិស្ស​ដែល​មាន ​[រោគវិនិច្ឆ័យ​​របស់សិស្ស​]។
[ឈ្មោះសិស្ស​] មានស្ថានភាព​​ដែល​ [ពន្យល់អំពីពិការភាព​របស់សិស្ស​ និង​របៀបដែល​ពិការភាព​​នោះ​ប៉ះពាល់​ដល់​​ការអប់រំ​]។
ខ្ញុំគិតថា​ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ​] មិនបាន​អនុលោមតាមច្បាប់​និង​បទបញ្ញត្តិស្ដីពីការអប់រំពិសេស​របស់សហព័ន្ធនិង​រដ្ឋ​ទេ​។ សាលា​មិនបាន​៖ [ជ្រើសរើសចំណុចដែលជាប់​ពាក់​ព័ន្ធ​ឲ្យ​បានច្រើន​]
☐	 ផ្តល់​ [បញ្ជាក់​អំពី​ចំនួន​នាទី​ឬ​ម៉ោង​] [នាទីឬ​ម៉ោង​] នៃ​ការបង្រៀន​ផ្នែកអប់រំពិសេស​ គិត​ចាប់​ពី​ [កាលបរិច្ឆេទ​មួយដល់​កាលបរិច្ឆេទ​មួយទៀត​]។
☐ 	ផ្តល់សេវា​ដែលពាក់ព័ន្ធ​ គិតចាប់ពី​ [កាលបរិច្ឆេទ​មួយ​ដល់កាលបរិច្ឆេទ​មួយទៀត​]។ [សម្រាប់​សេវាពាក់ព័ន្ធនីមួយៗដែលមិនបានផ្តល់ជូន​ សូម​បញ្ជាក់​៖]
ជាពិសេស​ សាលារៀន​មិនបាន​ផ្តល់​ [បញ្ជាក់​ចំនួន​នាទី​ឬម៉ោង​] [នាទី​ឬ​ម៉ោង​] នៃ​ [បញ្ជាក់​អំពីសេវាពាក់ព័ន្ធ​ ដូចជា​ ការព្យាបាលផ្នែកភាសានិង​ការនិយាយស្ដី ការព្យាបាលមុខងារ​កាយសម្បទា​ ។ល។​] គិតចាប់ពី​ [កាលបរិច្ឆេទ​មួយដល់​កាលបរិច្ឆេទ​មួយទៀត​]។
☐ 	វាយតម្លៃ​​ [ឈ្មោះរបស់សិស្ស​] ឲ្យទាន់ពេលវេលា។
[បន្ថែម​ការពិពណ៌នា​អំពី​បញ្ហា​ជាក់លាក់​ជាមួយនឹង​ការ​ចូលប្រើប្រាស់​បច្ចេកវិទ្យា​ ការបង្រៀន ការសម្រប​សម្រួល​ ការកែសម្រួល​ កាលវេលា​ដែល​ពន្យល់​បន្ថែមទៀត​អំពី​ជម្រើស​ទាំង​បីខាងលើ។
ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើ​កូនរបស់អ្នក​មិនបានទទួល​ការបង្រៀន​ផ្នែកអប់រំពិសេសណាមួយនៅក្នុង​ពេលសិក្សា​នា​រដូវផ្ការីកឆ្នាំ​2020 ទេ​៖ “ចាប់ពី​ខែ​មីនា ឆ្នាំ​2020 ដល់ខែ​មិថុនា ឆ្នាំ​2020 មណ្ឌលសិក្សាធិការមិនបាន​ផ្តល់​ឲ្យកូនខ្ញុំនូវ​ការបង្រៀនផ្នែក​​អប់រំពិសេស​ជាលក្ខណៈ​បុគ្គល​ពី​​កម្មវិធី​ IEP របស់កូនខ្ញុំ​ទេ​។ ផ្ទុយទៅវិញ មណ្ឌលសិក្សា​ធិការ​គ្រាន់តែ​បានផ្តល់​កញ្ចប់សន្លឹកកិច្ច​ការ​ម្តង​ក្នុងមួយសប្តាហ៍​តែប៉ុណ្ណោះ។ កូនរបស់ខ្ញុំ​ក៏មិនបាន​ទទួលការកែប្រែណាមួយដែលបានយល់ស្រប​ពី​​កម្មវិធី​ IEP របស់កូនខ្ញុំនោះដែរ​។ 
កង្វះ​​កាអប់រំពិសេស​លក្ខណៈបុគ្គល​ និង​កង្វះការកែសម្រួល​ បាន​នាំ​ទៅរក​ការបាត់បង់​ការរីកចម្រើន​លូត​លាស់​​​​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា​ អំណាន និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ ដូចមានបង្ហាញ​ភស្តុតាង​យ៉ាង​ច្បាស់​តាមរយៈ​និទ្ទេសធ្លាក់​ចំណាត់​ថ្នាក់​​របស់​កូនខ្ញុំ​នៅក្នុង​មុខវិជ្ជាសិក្សាទាំងបី​។”
ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នក​មិនទទួលបានការវាយតម្លៃ​ទាន់ពេលវេលា​ទេ​៖ “ភ្លាម​ៗនៅមុនពេល​សាលា​រៀនរបស់កូន​ខ្ញុំ​បាន​បិទផ្អាកដំណើរការ​​ដោយសារ​ជំងឺ​ COVID-19 នៅក្នុងខែ​មីនា ឆ្នាំ​2020 ខ្ញុំបាន​ចុះ​ហត្ថលេខា​ និងបានប្រគល់​ផែនការ​វាយតម្លៃ​ត្រឡប់ទៅឲ្យ​សាលារៀនរបស់កូនខ្ញុំវិញ។ ផែនការវាយតម្លៃ​រៀបរាប់ថា​​ សាលារៀ​ន​នឹង​ចុះ​វាយតម្លៃ​លើ​ការព្យាបាលផ្នែកភាសា​និងការនិយាយស្ដី និង​ការព្យាបាល​មុខងារកាយ​សម្បទា។ នៅក្នុង​ខែ​មេសា​ ឆ្នាំ​2020 ខ្ញុំ​បាន​ទាក់ទង​ទៅកាន់​សាលា​រៀន​ដើម្បី​ដឹង​ថា​តើ​ពួកគេ​អាច​នឹងបន្ត​អនុវត្ត​ការ​វាយតម្លៃទាំងនេះដែរឬទេ​។ ប៉ុន្តែ​ សាលារៀន​បានប្រាប់ខ្ញុំថា​ខ្លួននឹងមិនធ្វើការវាយតម្លៃ​ទេ​ ដោយសារតែ​សាលារៀន​ត្រូវបានបិទ​ផ្អាក​ដំណើរ​ការ​​ព្រោះតែ​ជំងឺ​ COVID-19។ ពេលនេះ​ ជិត​មួយឆ្នាំហើយ សាលារៀនរបស់កូនខ្ញុំ​ នៅតែ​ស្ថិតនៅក្នុងការ​បង្រៀនពីចម្ងាយដដែល។ សាលារៀន​នៅតែ​មិនទាន់បាន​ធ្វើការវាយតម្លៃ​ណាមួយ​ក្នុងចំណោមការវាយតម្លៃទាំង​នេះ ហើយ​ខ្ញុំ​មិនដឹង​ច្បាស់ទេ​ថា​តើពេលណា​ទើប​ពួកគេនឹង​ធ្វើការវាយតម្លៃទាំងនេះ​។ ដោយគ្មានការវាយតម្លៃទាំងនេះទេ​ បំណិនផ្នែកភាសានិងការនិយាយស្ដី​ និងបំណិនចលករ​របស់កូនខ្ញុំ​ មានសភាព​កាន់តែ​ធ្ងន់ធ្ងរទៅ​។”]
ដោយសារតែ​ការបំពាន​របស់ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ] [ឈ្មោះសិស្ស] បាន​បាត់បង់​ការរីកចម្រើនលូតលាស់​នៅអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ​[2019-2020 និង/ឬ 2020-2021]។ ខ្ញុំចង់​ឲ្យ​​ក្រសួង​ CDE បង្គាប់ឲ្យ​ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ] ផ្តល់​ទៅឲ្យ​ [ឈ្មោះសិស្ស​] នូវ​ការអប់រំ​បំពេញវិជ្ជា​ដែល​នឹងកាត់បន្ថយ​ផលប៉ះពាល់​នៃ​ការបាត់បង់​បំណិន​ដ៏សំខាន់ និងការសិក្សា​ដែល​បានកើតឡើង​ដោយសារ​តែ​ការអប់រំពិសេស​និង​សេវាពាក់ព័ន្ធដែលមិនអាច​ផ្តល់ជូនបាន​នៅអំឡុងពេលនៃ​ជំងឺ​រាតត្បាត​។ [ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការ​ខកខានមិនបាន​បំពេញ​ការវាយតម្លៃ​ផ្នែកអប់រំពិសេស​ទេ​ នោះត្រូវ​រួមបញ្ជូល​នូវ​ប្រយោគ​នេះ​៖ ខ្ញុំ​ក៏ចង់​ឲ្យក្រសួង​ CDE បង្គាប់ឲ្យ​ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ] ធ្វើការបំពេញ​ការវាយតម្លៃ​ដែល​មិនទាន់បានធ្វើ​សម្រាប់​ [ឈ្មោះ​សិស្ស​​​]
ខ្ញុំ​ភ្ជាប់មកជាមួយនូវ​កម្មវិធី​ IEP មួយច្បាប់​របស់កូនខ្ញុំ​ និង​លិខិត​មួយច្បាប់​ទៅកាន់​មណ្ឌលសិក្សា​ធិការ​ ស្នើសុំ​ [អ្វីមួយដែលអ្នកបានសរសេរ​ទៅកាន់មណ្ឌលសិក្សាធិការ​ និង​បានស្នើសុំ​ពួកគេ​ឲ្យ​ដោះស្រាយ​ មុនពេល​អ្នកដាក់ពាក្យបណ្តឹង​នេះ​)។
ប្រសិនបើ​មានសំណួរណាមួយ​ សូមទូរសព្ទ​មកខ្ញុំ​តាមរយៈលេខទូរសព្ទ​ពេលថ្ងៃ​របស់ខ្ញុំ​ [បញ្ចូល​លេខ​ទូរសព្ទ​ដែល​ល្អបំផុតដើម្បីទាក់ទង​ទៅអ្នក​]។ សូមអរគុណ​សម្រាប់ជំនួយ​របស់​អ្នក​។
ដោយក្ដីគោរពរាប់អាន
[ឈ្មោះឪពុកម្តាយ​/អាណាព្យាបាល​]
[លេខទូរសព្ទ]
[អាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែល​]
ចម្លងជូន​៖​ នាយកគ្រប់គ្រង​ [ឈ្មោះមណ្ឌលសិក្សាធិការ] [តាម​ទូរសារ ឬ​អ៊ីម៉ែល​]