Yasmine Alghazi
Địa chỉ
Thành phố, CA Zip
Số Điện thoại
Địa chỉ Email

Ngày
Complaint Management and Mediation Unit
Special Education Division
California State Department of Education
1430 N Street
Sacramento, CA 95814
Kính Gửi Ông/Bà:
Đây là khiếu nại về việc tuân thủ giáo dục đặc biệt. (5 C.C.R. Secs. 3200 và các phần sau.) Tôi cảm thấy rằng Học Khu Hợp Nhất Địa Phương (Local Unified School District, LUSD) không tuân thủ luật giáo dục đặc biệt của liên bang và tiểu bang.
Tên con tôi là Amir.  Cháu bảy tuổi, đang học tại Trường Tiểu học César Chávez, một trường tiểu học ở LUSD. Cháu có khuyết tật về phát triển và cũng có khuyết tật về thể chất, vấn đề này đòi hỏi cháu phải sử dụng thiết bị hỗ trợ vận động. Tôi và con tôi sống cùng nhau tại ADDRESS trong học khu LUSD. Tôi có những vấn đề sau với Học khu:
LƯU Ý: Chọn vấn đề áp dụng cho tình huống của con quý vị. Nếu quý vị gặp vấn đề khác với những mục liệt kê, hãy mô tả tình huống đầy đủ và bao gồm một phần của luật đã bị vi phạm. Ngay cả khi quý vị không biết luật nào đã bị vi phạm, CDE vẫn phải khớp đúng luật với tình huống của quý vị.
(1)	Tôi không bao giờ đồng ý với đánh giá tâm lý được thực hiện bởi Học khu. (Không nhận được sự chấp thuận bằng văn bản của phụ huynh để đánh giá, 34 C.F.R. Sec. 300.300,  Cal. Ed. Code Sec. 56321(c)).
(2)	Khi tôi yêu cầu Học khu cung cấp bản sao các bài kiểm tra được Chuyên gia Tâm lý thực hiện, học khu đã từ chối. (Không cung cấp cho phụ huynh hồ sơ được yêu cầu, 34 C.F.R. Sec. 300.501; Cal. Ed. Code Sec. 56504).
(3)	Tại cuộc họp IEP gần đây, LUSD đã từ chối viết ra trong IEP nhu cầu, tần suất và thời gian của các dịch vụ vật lý trị liệu (các dịch vụ liên quan) mặc dù nhóm đã đồng ý các dịch vụ này là cần thiết. (Không cung cấp tần suất và thời gian của dịch vụ liên quan, 34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(7); Cal. Ed. Code Sec. 56345(a)(7)).
(4)	IEP của Amir tuyên bố rằng trẻ sẽ được ăn trưa và học lớp âm nhạc với những học sinh không khuyết tật, nhưng học khu đã không cung cấp những cơ hội này. (Không thực hiện theo IEP, 5 C.C.R. Sec. 3201(a); Không cung cấp môi trường ít hạn chế nhất; 34 C.F.R. Sec. 300.114-300.117).
(5)	IEP của Amir tuyên bố rằng trẻ sẽ được nhận liệu pháp ngôn ngữ hai lần một tuần trong 30 phút, nhưng LUSD nói rằng họ không có nhà trị liệu ngôn ngữ. (Không cung cấp được giáo dục công miễn phí, phù hợp (FAPE), 20 U.S.C. Sec. 1412(a)(1)(A); Không thực hiện theo IEP; 5 C.C.R. Sec. 3201(a)).
Để giải quyết khiếu nại này, tôi yêu cầu phải có các biện pháp sau đây:
(1) Yêu cầu Học Khu cho phép tôi tiếp cận hồ sơ của con mình;
(2) Yêu cầu Học Khu nhận được sự chấp thuận của tôi trước khi thẩm định trong tương lai;
(3) Yêu cầu Học khu cho phép Amir ăn trưa và học lớp âm nhạc với những học sinh không khuyết tật theo IEP của cháu;
(4) Yêu cầu Học khu điều chỉnh IEP để quy định rằng phải cung cấp dịch vụ vật lý trị liệu ba lần mỗi tuần, 30 phút mỗi tuần;
(5) Yêu cầu Học khu bắt đầu ngay các buổi trị liệu ngôn ngữ hai lần một tuần được quy định trong IEP của Amir.
(6) Yêu cầu Học khu sắp xếp để cung cấp các buổi liệu pháp ngôn ngữ cho tất cả các buổi con trai tôi đã bỏ lỡ trong khi nhà trị liệu ngôn ngữ không có mặt;
Tôi đã đính kèm bản sao của IEP cho con tôi và thư gửi cho Học khu yêu cầu ______________(bất cứ nội dung gì quý vị đã viết cho Học khu và yêu cầu họ giải quyết trước khi quý vị nộp Khiếu nại này).

Tôi yêu cầu ngay lập tức tiến hành điều tra và đưa ra giải pháp, bởi vì con tôi không thể chờ đợi lâu thêm nữa để được hưởng những dịch vụ này.
Cảm ơn sự trợ giúp của các quý vị.
Trân trọng,
Yasmine Alghazi