Yasmine Alghazi
[地址]
[城市], CA [邮区编号]
[电话号码]
[电子邮件地址]

[日期]
Complaint Management and Mediation Unit
Special Education Division
California State Department of Education
1430 N Street
Sacramento, CA 95814
尊敬的先生或女士：
这是一例特殊教育合规申诉。（5 C.C.R. Secs. 3200 及以下。）我觉得当地联合学区（LUSD）没有遵守联邦和州的特殊教育法。
我的孩子叫 Amir。  他今年 7 岁，就读于 LUSD 的 César Chávez 小学。他有发育障碍，同时也有身体残疾，需要使用助行器。我的孩子和我一起居住在 LUSD 学区的 [地址]。我的学区存在以下问题：
注：挑选适用于您孩子情况的问题。如果您遇到的问题与所列问题不同，请完整描述情况，并包括学区违反法律的部分。即使您不知道学区违反了哪条法律，加州教育部 (CDE) 也会将适用法律与您的情况相匹配。
(1)	我从来没有同意过由该学区进行心理评估。（未获得父母的书面许可进行评估，34 C.F.R. Sec. 300.300, Cal. Ed. Code Sec. 56321(c)）。
(2)	当我要求学区提供心理学家所做测试的副本时，他们拒绝提供。（未能向家长提供所要求的记录，34 C.F.R. Sec. 300.501；Cal. Ed. Code Sec. 56504）。
(3)	在我们近期的 IEP 会议上，LUSD 拒绝在 IEP 中写入物理治疗服务（相关服务）的需求、频次和持续时间，尽管相关团队认为这些服务是必要的。（未能提供相关服务的频次和时长，34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(7)；Cal. Ed. Code Sec. 56345(a)(7)）。
(4)	Amir 的 IEP 规定，他将与非残疾学生一起吃午餐和上音乐课，但该学区没有提供这些机会。（未能执行 IEP，5 C.C.R. Sec. 3201(a)；未能提供最少限制环境；34 C.F.R. Sec. 300.114-300.117）。
(5)	Amir 的 IEP 规定，他每周要接受两次言语治疗，时长为 30 分钟，但 LUSD 表示他们没有言语治疗师。（未能提供免费、适当的公共教育（FAPE），20 U.S.C. Sec. 1412(a)(1)(A)；未能执行 IEP；5 C.C.R. Sec. 3201(a)）。
为了解决这一申诉，我要求采取以下补救措施：
(1) 责令学区方面允许我查阅我孩子的记录；
(2) 责令学区方面今后在执行评估前征得我的同意；
(3) 责令学区方面按照 Amir 的 IEP，允许他与非残疾学生一起吃午餐和上音乐课；
(4) 责令学区方面修改 IEP，规定每周必须提供三次物理治疗，每周 30 分钟；
(5) 责令学区方面立即开始进行 Amir 的 IEP 中规定的每周两次言语治疗。
(6) 针对缺少言语治疗师时错过的所有治疗，责令学区方面为我儿子安排补课；
我附上了我孩子的 IEP 副本以及给学区的一封信，这封信要求学区提供和解决______________（您在提出本申诉前致信学区所寻求的任何信息和要求他们解决的任何问题）。

我要求立即进行调查和解决，因为我的孩子无法承受缺少这些服务带来的后果。
感谢您的协助。
真诚致谢，
Yasmine Alghazi