ياسمين الغازي
العنوان
مدينة كاليفورنيا، الرمز البريدي
رقم الهاتف
عنوان البريد الإلكتروني

التاريخ
وحدة الوساطة وإدارة الشكاوى
شُعبة التربية الخاصة
وزارة التعليم في ولاية كاليفورنيا
1430 شارع "N"
ساكرامنتو، كاليفورنيا 95814
السيد المحترم/السيدة المحترمة:
هذه شكوى امتثال بشأن التربية الخاصة. (قوانين اللوائح الفيدرالية الفقرة 3200 وما يليها). أشعر أن منطقة المدارس المحلية الموحدة (LUSD) لا تمتثل لقوانين التربية الخاصة والفيدرالية في الولاية.
اسم طفلي "أمير".  ويبلغ من العمر سبع سنوات، ويدرس في مدرسة "سيزار شافيز الابتدائية"، وهي مدرسة ابتدائية في منطقة المدارس المحلية الموحدة. ويعاني إعاقة في النمو وإعاقة جسدية أيضًا؛ ما يستلزم منه استخدام أداة مساعدة على الحركة. نعيش أنا وطفلي معًا في العنوان الخاص بمنطقة المدارس المحلية الموحدة. كما أنني واجهت المشاكل التالية مع منطقتي:
ملاحظة: حدد المشكلات التي تنطبق على حالة طفلك. إذا كنت تواجه مشكلة مختلفة عن تلك المُدرجة في القائمة، فصف الموقف كاملًا، مع إدراج جزء القانون الذي تم انتهاكه. حتى إذا كنت لا تعرف القانون الذي تم انتهاكه، فيتعين على وزارة التعليم في كاليفورنيا "CDE" مطابقة القانون الصحيح مع موقفك.
(1)	لم أوافق أبدًا على التقييمات النفسية التي أجرتها المنطقة. (عدم الحصول على موافقة كتابية من الوالدين بشأن التقييم، قانون اللوائح الفيدرالية، الفقرة 34 300.300 قانون التعليم في كاليفورنيا الفقرة 56321(ج)).
(2)	عندما طلبت من المنطقة الحصول على نسخة من الاختبارات التي أجراها الطبيب النفسي، رفضوا إعطائي نسخة. (عدم تزويد ولي الأمر بالسجلات المطلوبة، قانون اللوائح الفيدرالية، الفقرة 300.501؛ قانون التعليم في كاليفورنيا الفقرة 56504).
(3)	في اجتماع برنامج التعليم الفردي الأخير، رفضت منطقة المدارس المحلية الموحدة أن تدون في برنامج التعليم الفردي الحاجة إلى خدمات العلاج الطبيعي وتكرارها ومدتها (الخدمات ذات الصلة) على الرغم من موافقة الفريق على الحاجة إلى تلك الخدمات. (عدم ذكر تكرار الخدمات ذات الصلة ومدتها، 34 قانون اللوائح الفيدرالية. الفقرة 300.320(أ)(7)؛ قانون التعليم في كاليفورنيا الفقرة 56345(أ)(7)).
(4)	يوضح برنامج تعليم اللغة الإنجليزية الخاص بأمير أنه سيتناول الغداء، وحصة للموسيقى مع طلاب لا يعانون من إعاقة، لكن المنطقة لم توفر هذه الفرص. (عدم تطبيق برنامج التعليم الفردي، 5 قوانين اللوائح الفيدرالية الفقرة 3201 (أ)؛ عدم توفير بيئة أقل تقييدًا؛ 34 قانون اللوائح الفيدرالية، الفقرة 300.114-300.117).
(5)	ينص برنامج التعليم الفردي الخاص بأمير على أنه سيتلقى علاج التخاطب مرتين أسبوعيًا لمدة 30 دقيقة، لكن منطقة المدارس المحلية الموحدة تذكر أنه لا يتوفر معالج تخاطب لديها. (عدم توفير تعليم عام مجاني ومناسب (FAPE) 20 قانون الولايات المتحدة، الفقرة 1412(أ)(1)(أ) عدم تطبيق برنامج التعليم الفردي، 5 قوانين اللوائح الفيدرالية الفقرة 3201(أ)).
لحل هذه الشكوى، أطلب ما يلي:
(1) الطلب من المنطقة السماح لي بالاطلاع على سجلات طفلي؛
(2) الطلب من المنطقة الحصول على موافقتي قبل التقييمات المستقبلية؛
(3) الطلب من المنطقة السماح لأمير بتناول الغداء وحضور حصص الموسيقى مع طلاب غير معاقين وفقًا لبرنامج التعليم الفردي الخاص به؛
(4) الطلب من المنطقة تعديل برنامج التعليم الفردي بحيث ينص على ضرورة توفير العلاج الطبيعي ثلاث مرات أسبوعيًا، ولمدة 30 دقيقة أسبوعيًا؛
(5) الطلب من المنطقة أن تبدأ فورًا في جلسات علاج التخاطب مرتين أسبوعيًا على النحو المُحدد في برنامج التعليم الفردي الخاص بأمير.
(6) الطلب من المنطقة الترتيب لتقديم جلسات علاج التخاطب جميعها التي غاب عنها ابني عندما كان معالج التخاطب غير متاح؛
لقد أرفقت نسخة من برنامج التعليم الفردي لطفلي ورسالة إلى المنطقة تطلب فيها ______________ 
(كل ما كتبته إلى منطقة المدرسة بشأنه وطلبك منهم معالجة ذلك الأمر قبل تقديم هذه الشكوى).

أطلب تحقيقًا وتسويةً فورية، حيث لا يستطيع طفلي تحمل تكلفة تلك الخدمات.
شكرًا لكم على مساعدتكم.
وتفضلوا بقبول فائق الاحترام،
ياسمين الغازي